Page 66 - SENI BUDAYA KLS 9 - BUKU GURU

smpyapiaparung ©®
smpyapiaparung ©®

Kegiatan pembelajaran yang harus dilakukan oleh siswa adalah:
1. Mengamati berbagai gerak tari kreasi dengan mengamati gambar
atau literatur dan sumber yang lainnya.
2. Menonton berbagai macam pertunjukan tari kreasi baik melalui
video maupun melalui pertunjukan langsung yang ada di daerah
siswa berada.
3. Mendiskusikan jenis-jenis tari kreasi dan fungsi dari tari kreasi.

4. Mendiskusikan nilai estetis yang terdapat pada tari kreasi yang
sedang diamati.
5. Melakukan gerakan-gerakan yang diamati dan ditonton melalui
video dan pertunjukan tersebut.
6. Melakukan latihan-latihan sesuai dengan gambar yang ada dalam
bab tari kreasi pada buku siswa.

D. Proses Pembelajaran I

Guru mendorong siswa agar dapat menggali informasi yang berkaitan
dengan tari kreasi yang berkembang di Indonesia atau di mancanegara.
Guru dapat mengajak siswa untuk melakukan kegiatan berikut:
a. Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari
kajian literatur/media audio visual tentang pengetahuan tari kreasi
agar terbangun rasa ingin tahu.
b. Mengamati gambar tari kreasi berdasarkan buku teks dan sumber
bacaan/media audio visual dengan cermat dan teliti serta penuh rasa
ingin tahu. Setelah itu guru dapat membuka diskusi dalam kelas agar
siswa dapat saling belajar dari teman-teman sekelasnya. Melalui
kegiatan ini, diharapkan siswa mendapatkan wawasan mengenai
gerak tari kreasi.

c. Mengidentifi kasi keunikan dalam pertunjukan tari kreasi yang
ditampilkan dalam beberapa contoh tersebut.

d. Mengamati dengan teliti beberapa gambar pertunjukan tari yang
dilakukan dalam kelompok negara yang berbeda.
e. Mencari informasi atau data tentang tari dari daerah lain.
f. Menganalisis keunikan bentuk tari yang terdapat dalam suatu
daerah.

g. Mengomunikasikan hasil analisisnya dalam diskusi.

Seni Budaya 55