Page 34 - Buku prakarya 8 bab 2

Rentang
Aspek Kriteria Skor Bobot
1 - 4
Kemampuan pembuatan karya/produk
sesuai dengan tahapan kerjanya
Pelaksanaan
Kesesuaian tahapan pembuatan
dengan perencanaan
50%
Originalitas gagasan, kreativitas/inovasi
pembuatan produk dan ketepatan hasil
akhir karya/produk

Keselarasan pelaksanaan tanggung
jawab kerja, jujur, dan mandiri

Kerapihan, Kebersihan, Keamanan dan
keselamatan kerja (K3)

Kemampuan melakukan kerja secara
teliti, detail secara individual

Kerjasama dan toleransi saat bekerja
kelompok

Kreativitas penyajian produk kerajinan
Penyajian/ bahan keras alam
Penampilan 20%
Estetika penyajian kemasan

Kemampuan melakukan presentasi
Mengaplikasikan hasil belajar lewat
tindakan perilaku (produk digunakan)

Rentang Skor: 1 – 4
1 = Kurang; 2 = Cukup; 3 = Baik; 4 = Sangat Baik

Siswa membuat penilaian diri (self assessment). Hasil karya bel
sederhana sebagai alat komunikasi modern dari siswa dapat dipresentasikan
dan dinilai oleh teman-teman dan guru. Siswa mencatat masukan dari mereka.
Kemudian siswa membuat penilaian diri, apakah yang dinilai oleh teman-teman
dan guru sesuai dengan keinginan. Siswa dapat memperbaiki karya agar
menjadi lebih baik lagi. Masukan semua proses kerja dan penilaian diri di dalam
portofolio. Guru dapat memberi evaluasi pada portofolio siswa.

Prakarya 93