Page 35 - BUKU GURU PRAKARYA BAB 1

Pertemuan 8

Sub Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa melakukan finishing pada pembuatan kerajinan bahan lunak buatan
yang dibuatnya.
2. Siswa membuat rancangan kemasan sesuai dengan produk kerajinan
bahan lunak buatan yang dibuatnya berdasarkan hasil pengamatan
berbagai produk kemasan.
3. Siswa membuat kemasan produk kerajinan bahan lunak buatan sesuai
hasil rancangannya dengan jujur dan tanggung jawab.
4. Siswa mengomunikasikan hasil produk kerajinan bahan lunak buatan
yang dibuatnya dan berani menerima masukkan/kritikan dari guru dan

teman sebagai bahan perbaikan.

INFORMASI UNTUK GURU

Guru dapat menjelaskan bagian D, yaitu mengenai pentingnya kemasan
untuk sebuah produk kerajinan. Kemasan dibuat setelah produk kerajinan
bahan lunak buatan selesai dibuat. Jika masih tersisa waktu guru dapat memberi
penjelasan dengan lebih lama, lebih baik lagi jika dapat dibuat demonstrasi
pembuatan kemasan. Jika tidak tersisa cukup waktu, siswa hanya diminta untuk
menyimak dari bacaan buku siswa. Guru mengarahkan saja bahwa kemasan
akan digunakan jika produk kerajinan akan dipamerkan atau dijual, agar produk
terhindar dari kerusakan, debu, air, dan sebagainya. Selain itu, kemasan dapat
membuat produk kerajinan bernilai lebih tinggi dibanding produk kerajinan
yang tidak menggunakan kemasan. Penggunaan kemasan dapat memikat hati
konsumen untuk memiliki dan membeli produk.

PROSES PEMBELAJARAN

Guru menyampaikan salam dan target yang harus dicapai pada pertemuan
keempat. Siswa melanjutkan pembuatan produk kerajinan dari bahan lunak
buatan sesuai rancangan yang telah dibuat. Guru memberi bimbingan dan

56 Buku Guru Kelas VIII SMP/MTs