Page 287 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 2
P. 287
สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิต (ปทุมวัน) เล่มที่ 2 285
6. เพิ่มโอกาสที่จะส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะที่สำคัญสำหรับ
ศตวรรษที่ 21 อันได้แก่ ทักษะการสื่อสาร ทักษะการทำงานร่วมกับ
ผู้อื่น ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะการคิดสร้างสรรค์
ทักษะความเข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรม ทักษะการค้นคว้าข้อมูล
ทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และทักษะการนำเสนอ โดยจัดกิจกรรม
การเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เช่น มอบหมายงานกลุ่มในลักษณะ
โครงงาน(Project-Based Learning) การเรียนรู้แบบร่วมมือ( Cooperative
Learning) เป็นต้น
7. ใช้วิธีการวัดประเมินผลอย่างหลากหลาย นอกจากการ
ประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยแบบทดสอบข้อเขียน การประเมิน
สมรรถนะในการสื่อสาร เช่นการสอบฟัง-พูด รวมถึงการประเมิน
การนำเสนอปากเปล่า/การเขียนเรียงความ/รายงาน/แฟ้มสะสมงาน
(Portfolio) โดยใช้เกณฑ์(Rubric)ที่ผู้เรียนเป็นผู้ช่วยคิดร่วมกับผู้สอน
จะทำให้ผู้เรียนตระหนักถึงเกณฑ์และพยายามพัฒนาความสามารถ
ทางภาษาของตนให้ไปถึงเกณฑ์นั้น ๆ
นอกจากนี้ การสร้างแรงจูงใจ (Motivation) ให้ผู้เรียนก็เป็น
สิ่งสำคัญยิ่ง บทเรียนที่สนุกสนานน่าสนใจและมีประโยชน์สามารถ
นำไปใช้ได้จริง หรือสิ่งเสริมแรงเมื่อเรียนแล้วทำได้สำเร็จ ก็จะช่วยกระตุ้น
ให้ผู้เรียนอยากเรียนภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้น
