Page 34 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 2
P. 34
32 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน
- พัฒนาและเผยแพร่สื่อความรู้และสื่อฝึกทักษะภาษาอังกฤษ
ทั้งในรูปแบบสื่อสิ่งพิมพ์ สื่อ ICT สื่อโทรทัศน์และวิทยุ และสื่อ Online
นอกจากยุทธศาสตร์ที่นำเสนอข้างต้นแล้ว ยังมียุทธศาสตร์ใน
ระดับพื้นที่ ซึ่งสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาสามารถ
วิเคราะห์สภาพและบริบทของตน วางแผนและขอรับการสนับสนุน
ด้านงบประมาณเพื่อการดำเนินงานให้บรรลุเป้าหมายได้ เพื่อให้การ
ยกระดับผลสัมฤทธิ์ด้านภาษาอังกฤษของนักเรียนบรรลุผลตามความ
มุ่งหวังของทุกฝ่ายต่อไป
(ผู้เขียน ดร.วัฒนาพร ระงับทุกข์ ศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ คศ.4 ปฏิบัติ
หน้าที่ผู้อำนวยการสถาบันภาษาอังกฤษ สพฐ.) การนำผลการประเมิน
ไปใช้ตัดสินการผ่านการศึกษาแต่ละช่วงชั้น
หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2544 ได้กำหนดไว้ว่า
ผู้เรียนจะสามารถผ่านแต่ละช่วงชั้นได้นั้น ผู้เรียนจะต้องมีผลการ
ประเมินผ่านเกณฑ์การผ่านช่วงชั้นนั้น ๆ และเกณฑ์หนึ่งที่ผู้เรียนจะ
ต้องผ่าน ก็คือ ผู้เรียนต้องเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่ม
และได้รับการตัดสินผลการเรียนตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศเป็นกลุ่มสาระการเรียนรู้
หนึ่งที่ผู้เรียนจะต้องได้รับการตัดสินผลการเรียนตามเกณฑ์ที่สถาน
ศึกษากำหนด ซึ่งตัวบ่งชี้จะบอกว่าผู้เรียนได้เรียนรู้ตามกลุ่มสาระภาษา
ต่างประเทศหรือไม่นั้น ประกอบด้วย 2 ส่วน คือ
