Page 194 - E-BOOK DOUBLE STEAM 2019
P. 194
192 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน
ชื่อกิจกรรม QR Code Puzzle
อำจำรย์ผู้รับผิดชอบกิจกรรม อ.ศักดิ์สิทธิ์ โอปัณณา
อ.กรรณิการ์ ปัญญาวิชัย
อ.ณภัสวรรก์ สุภาแสน
1. ที่มำ
เกมการศึกษา เป็นวิธีการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส�าคัญ เป็นเกมที่มีลักษณะการเล่นเพื่อการ
เรียนรู้ (Play to learn) หรือการเรียนรู้ผ่านการเล่น (Learning through play) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อให้ผู้
เรียนเกิดการเรียนรู้ในขณะเล่นหรือหลังจากการเล่นเกม เรียนรู้และก็สนุกไปด้วยพร้อมกัน ท�าให้ผู้เรียนมีการ
เรียนรู้อย่างมีความหมาย
การเรียนรู้โดยใช้เกม (Game-based Learning) เป็นกระบวนการที่ผู้สอนใช้ในการช่วยให้ผู้เรียนเกิดการ
เรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ที่ก�าหนด โดยการให้ผู้เรียนเล่นเกมตามกติกาแล้วน�าเนื้อหา ข้อมูลของเกม พฤติกรรม
การเล่น วิธีการเล่น และผลของการเล่นเกมมาใช้ในการสรุปการเรียนรู้ โดยมีจุดประสงค์เพื่อช่วยให้ผู้เรียนได้เรียน
รู้เรื่องต่าง ๆ อย่างสนุกสนานและท้าทายความสามารถ ท�าให้ได้ประสบการณ์ตรง ตลอดจนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมี
ส่วนร่วม
วิธีสอนหรือกิจกรรมในการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ที่นิยมใช้มีหลายวิธี แต่ไม่มีวิธีสอนหรือ
กิจกรรมใดที่ดีที่สุด เหมาะสมกับทุกสถานการณ์ ครูวิทยาศาสตร์ต้องใช้ดุลยพินิจในการเลือกใช้วิธีสอนที่เหมาะ
สมกับความสามารถของนักเรียน เนื้อหาวิชา ตลอดจนอุปกรณ์การสอนที่มีอยู่ ในปัจจุบันมีการน�าเทคโนโลยีใหม่
ๆ มาใช้เพื่อให้เกิดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในรูปเกม โดยเกมทางวิทยาศาสตร์เป็นกิจกรรมที่มีกติกาบังคับและ
กติกานั้นใช้เป็นวิธีการประเมินความส�าเร็จในการเล่น รวมทั้งยังสามารถสอนแนวคิด หลักการทฤษฎีทาง
วิทยาศาสตร์ เจตคติและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
การเล่นเกมทางวิทยาศาสตร์ อาจมีการแข่งขันหรือไม่มีก็ได้ แต่จะต้องเล่นได้ตามกติกาหรือค�าแนะน�าที่ก�าหนดไว้
การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้เกม เป็นวิธีการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส�าคัญ จึงนับได้ว่า
เป็นกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้การเล่นเพื่อการเรียนรู้อย่างแท้จริง
2. จุดมุ่งหมำย
2.1 ด้ำนควำมรู้ นักเรียนสำมำรถ
- ตอบค�าถามโดยใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์จากรูปภาพที่ก�าหนดให้
- ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
2.2 ด้ำนทักษะกระบวนกำร นักเรียนมี
- การใช้อุปกรณ์หรือเครื่องมือในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
- การจัดท�าและสื่อความหมายข้อมูล
- การสื่อสารและการร่วมมือท�างาน
2.3 ด้ำนคุณลักษณะ นักเรียนมี
- มีความอยากรู้อยากเห็น
- มีความรับผิดชอบและความเพียรพยายาม
