Page 236 - book.sakeao62
P. 236

เอกสารโครงการพัฒนาการจัดการศึกษาจังหวัดสระแก้ว :

                                                              การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะสําคัญในศตวรรษที่ 21 หน้า 214




                   11. การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้

                         สิ่งที่ต้องการวัดและประเมินผล          วิธีวัด      เครื่องมือวัด      เกณฑ์

                   ด้านความรู้  (K)
                   -   นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับการทํา    การแสดง          การสังเกต      ผ่าน/ไม่ผ่าน

                   แบบทดสอบในการเลือกอาชีพ                 ความคิดเห็น

                   ด้านทักษะ/กระบวนการ  (P)
                   -   นักเรียนสามารถนําไปปฏิบัติและเพื่อ  ใบงาน            ใบงาน          ส่ง/ไม่ส่ง

                   กําหนดแนวทางในการเลือกสาขาให้เหมาะสม

                   กับตนเอง
                   ด้านลักษณะอันพึงประสงค์  (A)

                   -   นักเรียนมีความตั้งใจ ใฝ่เรียนรู้ เพียร การตอบคําถาม   การสังเกต     ผ่าน/ไม่ผ่าน
                   พยายามในการเรียนและเข้าร่วมกิจกรรม



                   12.บันทึกหลังการสอน

                   ...............................................................................................................................................................................


                   ...............................................................................................................................................................................


                   ...............................................................................................................................................................................


                   ...............................................................................................................................................................................


                   ...............................................................................................................................................................................
   231   232   233   234   235   236   237   238   239   240   241