Page 319 - book.sakeao62
P. 319
เอกสารโครงการพัฒนาการจัดการศึกษาจังหวัดสระแก้ว :
การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะสําคัญในศตวรรษที่ 21 หน้า 78
ใบกิจกรรม
กิจกรรมฉิ่งฉับทัวร์
เวลา 40 - 45 นาที
1. เพลงที่นักเรียนตีฉิ่งคือเพลงอะไร
.......................................................................................................................................................................
2. เพลงที่นักเรียนตีฉิ่งเป็นเพลงในอัตราจังหวะใด
.......................................................................................................................................................................
3. เพลงที่นักเรียนตีฉิ่งเป็นเพลงที่อารมณ์แบบใด
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
4. เพลงที่นักเรียนตีฉิ่งเป็นเพลงที่อยู่ในยุคใดของประวัติศาสตร์ชาติไทย
.......................................................................................................................................................................
5. เมื่อนักเรียนทราบว่าเพลงที่นักเรียนตีฉิ่งประกอบอยู่ในยุคใด จงร่วมกันอภิปรายลักษณะทางสังคมของ
ยุคนั้น โดยใช้บทเพลงเป็นสื่อและหลักฐานทางประวัติศาสตร์ประกอบการอภิปราย ลงในใบกิจกรรมนี้
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
6. ให้นักเรียนนําเสนอหน้าชั้นเรียนร่วมอภิปรายกับเพื่อกลุ่มอื่น ๆ เพื่อการแลกเปลี่ยนเรียนรู้มุมมองและ
ความคิดเห็นของลักษณะทางสังคมของประวัติศาสตร์ร่วมกัน
.......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
