Page 122 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 4
P. 122
âçàÃÕ¹ÊÒ¸ÔµÁËÒÇÔ·ÂÒÅÑÂÈÃÕ¹¤ÃÔ¹·ÃÇÔâò »·ØÁÇѹ
• เข้าใจความแตกต่างในการเรียนรู้ของเด็ก สามารถสร้างสรรค์
โอกาสจัดการเรียนการสอนที่จะนำไปประยุกต์ใช้กับผู้เรียนที่หลากหลายได้
• เข้าใจและรู้จักใช้ยุทธวิธีที่หลากหลาย ในการสอนเพื่อกระตุ้น
ให้เด็กรู้จักคิดอย่างมีเหตุผล สามารถแก้ไขปัญหาและมีทักษะในเชิงปฏิบัติ
• เข้าใจในตัวเด็กแต่ละคน สร้างแรงจูงใจและใช้พฤติกรรมกลุ่ม
มาสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ เกิดปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในเชิงสร้างสรรค์
มีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นในการเรียนรู้
• รู้จักเลือกใช้ถ้อยคำที่ก่อให้เกิดผล สามารถใช้อากัปกิริยา
ท่าทีและ เทคนิควิธีสื่อความหมายที่จะช่วยกระตุ้นให้เด็กรู้จักถาม
รู้จักแสวงหาความรู้
• รู้จักวางแผนการสอนให้สอดคล้องกับเนื้อหาวิชา ความต้องการ
ของชุมชนและเปาหมายของหลักสูตร
• เข้าใจและใช้ยุทธวิธีการประเมินผล ในรูปแบบทั้งที่เป็น
ทางการและไม่เป็นทางการ เพื่อประเมินผู้เรียนในการพัฒนาการ
ทางสติปัญญา สังคม และร่างกายอย่างต่อเนื่อง
• ต้องเปนนักปฏิบัติการที่มีความถี่ถ้วน รู้จักประเมินผล
การปฏิบัติงานของตนและผู้อื่นอย่างต่อเนื่อง พร้อมทั้งหาโอกาสสร้างความ
ก้าวหน้าในวิชาชีพตน
• ต้องสร้างความสัมพันธ์กับผู้ร่วมงานในโรงเรียน พ่อแม่
ผู้ปกครอง และหน่วยงานต่าง ๆ ในชุมชนขนาดใหญ่ เพื่อสนับสนุน
การเรียนรู้และความเป็นอยู่ที่ดีขึ้นของเด็ก
