Page 310 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 3
P. 310
308 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน
จะต้องทำงานวิจัยเพื่อจบการศึกษา แต่มีอาจารย์หลายท่านเป็นผู้ให้
คำแนะนำ ในความเป็นจริงแล้วหัวใจสำคัญของการปฏิบัติงาน
ของครู คือการใช้กระบวนการวิจัยในการพัฒนานักเรียนในชีวิตประจำวัน
การที่ครูบันทึกการเรียนการสอนของตนเองทุกครั้งหลังการสอน
ว่าสอนอย่างไร ผลการสอนเป็นอย่างไร นักเรียนเกิดการเรียนรู้มาก
น้อยเพียงใด และจะปรับปรุงการเรียนการสอนในครั้งต่อไปอย่างไร
ก็เป็นหลักฐานสะท้อนให้เห็นว่าครูได้ใช้กระบวนการทำวิจัยในการ
ทำงานของครูแล้ว
การศึกษาข้อมูลที่มีการบันทึกเกี่ยวกับพฤติกรรมของ
ผู้เรียนเป็นราย ๆ เมื่อนำข้อมูลมารวมกันเป็นจำนวนมาก นำมาวิเคราะห์
และสังเคราะห์ได้ข้อมูลในลักษณะสรุปรวม นำไปสู่การทำงานวิจัย
ที่ได้มาตรฐานงานวิจัยทั่วไป ก็สามารถทำได้ไม่ยาก หากครูลงมือ
ดำเนินการวิจัยการตั้งหัวข้องานวิจัยอาจเป็นปัญหาหนึ่งที่ครูส่วนใหญ่
มีความวิตกกังวลในการตั้งชื่อ ถึงแม้ว่าครูหลายท่านจะได้รับการอบรม
งานวิจัยมาแล้วหลายครั้ง แต่ละมหาวิทยาลัยจะมีการตั้งชื่อที่
อาจจะเหมือนกันหรือไม่เหมือนกัน แต่มีหลักการเดียวกันคือในชื่อ
เรื่องต้องมีตัวแปรต้น ตัวแปรตาม และที่ขาดไม่ได้คือกลุ่มตัวอย่าง
หรือกลุ่มเป้าหมาย ซึ่งกลุ่มตัวอย่างหรือกลุ่มเป้าหมายเป็นสิ่งที่ครู
