Page 312 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 3
P. 312
310 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน
วิทยาศาสตร์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์และพฤติกรรม
การทำงานกลุ่มของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2”
จะเห็นได้ว่างานวิจัยไม่ใช่เรื่องยากสำหรับครูอีกต่อไป
เพราะเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นในการทำงานของครู การแก้ปัญหาการจัดการ
เรียนการสอนในแต่ละวัน ในแต่ละระดับชั้น แต่ละห้องและแต่ละปี
ในเด็กแต่ละคน มีขึ้นอยู่ตลอดเวลาและอาจจะเหมือนกันหรือ
ไม่เหมือนกัน การวิจัยไม่ได้เป็นการเพิ่มภาระมากเกินไปสำหรับ
ครูเพราะการลงมือปฏิบัติการวิจัยเกิดขึ้นในขณะที่มีการจัดการเรียน
การสอน ดังนั้นการสอนและการวิจัยเกิดขึ้นในกระบวนการเดียวกัน
การสังเกตผลการวิจัยก็คือการประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครู
ซึ่งต้องดำเนินงานตามปกติอยู่แล้ว เครื่องมือที่ครูใช้ในการประเมิน
ผู้เรียนกับเครื่องมือวิจัยก็เป็นชุดเดียวกัน ความรู้ที่ได้จากการวิจัยจะ
เป็นข้อมูลที่มีคุณภาพที่สามารถนำไปพัฒนาด้านการเรียนการสอน
พัฒนาโรงเรียน พัฒนาสังคมและบุคลากรของสังคมที่คุณภาพ
ต่อไป
เอกสารอ้างอิง
สุวิมล ว่องวาณิช. (2545). เคล็ดลับการทำวิจัยในชั้นเรียน. กรุงเทพมหานคร:
โรงพิมพ์อักษรไทย.
