Page 77 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 3
P. 77
สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิต (ปทุมวัน) เล่ม 3 75
บรรณานุกรม
กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544.
พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
จิตวิทยาอุตสาหกรรม. (2550). ทฤษฎีพัฒนาการทางบุคลิกภาพของอีริคสัน (Erikson’s
Developmental Theory). สืบค้นเมื่อวันที่ 10 ตุลาคม 2550 จาก http://dit.dru.ac.th/
home/023/psychology/chap3. html.
เติมศักดิ์ คทวณิช. (2549). จิตวิทยาทั่วไป. กรุงเทพฯ : ซีเอ็ดยูเคชั่น.
ถนนสุขภาพ. (2550). สืบค้นเมื่อวันที่ 15 สิงหาคม 2550 จาก http://gotoknow.org/blog/
chamnan/ 105151.
ทวีศักดิ์ สิริรัตน์เรขา. (2550). อีคิว...การพัฒนาสู่วุฒิภาวะทางอารมณ์. สืบค้นเมื่อ 12 ตุลาคม
2550 จาก http://www.smartdcamp.com/a03-EQ%20empowerment.htm
ธนู ฤทธิกูล. (2542, มิถุนายน). การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง. วารสารวิชาการ.
2(6) : 42 – 45.
นฤมล บุญแต่ง. (2550). ความหมายของทักษะทางสังคมและสมรรถภาพทางสังคม.
สืบค้นเมื่อ 5 กันยายน 2550 จาก http://www.royin.go.th/th/ board/add-board.php
เปรมจิต เอกธรรมชลาลัย. (2531). จิตวิทยาพัฒนาการ. ลำปาง : ภาควิชาจิตวิทยาและ
การแนะแนว วิทยาลัยครูลำปาง สหวิทยาล้านนา.
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน. (2550). วิทยนิเทศ. กรุงเทพมหานคร
: แปลนฟอร์คิดส์ จำกัด.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี. (2543). พระราชบัญญัติ
การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ : สกายบุ๊กส์.
สุชา จันทน์เอม และสุรางค์ จันทน์เอม. (2515). จิตวิทยาวัยรุ่น. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ :
แพร่พิทยา.
สุภัททา ปิณฑะแพทย์. (2542). พฤติกรรมมนุษย์และการพัฒนาตน. กรุงเทพฯ : ภาควิชาจิต
วิทยาและการแนะแนว สถาบันราชภัฏสวนสุนันทา.
หลักการและทฤษฎีเกี่ยวกับการเรียนรู้. (2550). สืบค้นเมื่อ 12 ตุลาคม 2550 จาก
http://www. suphet. com/index.php?lay=show&ac=article&Id=110814&Ntype=2
