Page 222 - MySG Sekolah Rendah KPM

215

10. Merancang, menyusun dan melaksanakan program-program dan aktiviti-aktiviti untuk
meningkatkan tahap pencapaian sekolah di bidang pengurusan kokurikulum, keceriaan,
kebersihan, kesihatan dan keselamatan (3K).
11. Membuat penilaian kendiri tahap pencapaian sekolah berdasarkan keputusan Pelaporan

Sekolah Rendah dan PKSR.
12. Melaksanakan tugas PPS di bawah komponen terlibat untuk mengurus pelaporan
SKPMg2.

Subkomponen Pengurusan Hal Ehwal Murid adalah seperti yang berikut:

(A) PENGURUSAN KELAS
1. Pengurusan bilik darjah merujuk kepada semua tindakan guru semasa
mengendalikan kelas supaya dapat mewujudkan persekitaran kondusif untuk

menggalakkan pembelajaran yang berkesan.
2. Peranan guru sebagai pengurus bilik darjah adalah berasaskan elemen-elemen
pengurusan iaitu merancang, mengelola, mengarah dan mengawal.
3. Meningkatkan pelibatan murid dalam PdP, mengurangkan masalah displin, dapat
mengoptimumkan masa proses PdP dengan mengambil berat tentang:

a. Iklim dan persekitaran bilik darjah
b. Komunikasi
c. Pengurusan Pengajaran dan Pembelajaran (PdP)

d. Pengurusan Disiplin Murid

(B) PEMBANGUNAN MODAL INSAN
1. Jawatankuasa membincangkan peranan dan aktiviti yang penting dalam
membangunkan modal insan yang mempunyai jati diri yang kukuh, berketrampilan,
keperibadian mulia, berpengetahuan dan kemahiran tinggi bagi mengisi keperluan
negara maju.

2. Aktiviti yang ingin dihasilkan juga mesti membentuk modal insan yang mampu berfikir
secara kritis dan kreatif, berkemahiran menyelesaikan masalah, berkeupayaan
mencipta peluang baru dan mempunyai ketahanan.
3. Jawatankuasa perlu merancang, melaksanakan dan menilai Program Sahsiah
Unggul Murid (SUMUR) yang merangkumi Modul Berbudi Bahasa, Modul
Mutadayyin, Modul Penampilan Diri dan Modul Jati Diri untuk membentuk modal
insan holistik dan berkeperibadian unggul.