Page 167 - 1-3Getting-Started-Guide-Scratch2

จุดประสงค์

สร้างชิ้นงานที่บูรณาการวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์ โดยใช้แผง
วงจร IPST LINK และโปรแกรม Scratch

แนวการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
1. แบ่งกลุ่มผู้เรียน กลุ่มละ 4 คน

้
ิ
ี
ู
้
ั
้
ุ
์
่
ุ
์
2. ผสอนยกตวอย่างชนงานทประยกตใชชดแผงวงจร IPST LINK จากโฟลเดอร MediaScratch\
AcStem3\example_act3 หรือเปิดแบบออนไลน์ซ่งอยู่ในรายการตัวอย่างโครงงาน IPST
ึ

LINK
3. ผู้เรียนและผู้สอนร่วมกันอภิปรายเก่ยวการสร้างช้นงานโดยใช้ความรู้ทเรียนมาเก่ยวกับ
ิ
ี

ี
่
ี
่
ุ
Scratch และชดแผงวงจร IPST LINK ซงเป็นการต่อยอดความร้เดมและเป็นการเชอมโยง
ิ
ู
ึ
ื
่
สาระการเรียนรู้ทั้ง 4 สาระ คือ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์
�
ี
ิ
ี
ี
ิ
4. ผู้สอนช้แจงการทาช้นงานโดยให้ผู้เรียนทาช้นงานท่เป็นการต่อยอดจากความรู้เดิมท่เรียน
�
มาหรือคิดขึ้นมาใหม่ และมีเวลาลงมือท�าให้เสร็จภายในเวลาที่ก�าหนด
5. ผู้เรียนท�าใบงานที่ 3.1 เรื่อง ชิ้นงาน STEM โดยผู้สอนคอยให้ค�าแนะน�าอย่างใกล้ชิด
6. ผู้เรียนสร้างชิ้นงานตามที่ออกแบบไว้โดยให้สอดคล้องใบงานที่ 3.1
�
ื
ื
7. ผู้เรียนนาเสนอช้นงาน และผู้เรียนกลุ่มอ่นประเมินผลงานของเพ่อนโดยใช้แบบประเมิน
ิ
ผลงานและการน�าเสนอ
8. ผู้เรียนส่งผลการประเมินและผู้สอนสรุปผลงานของกลุ่มที่ได้คะแนนสูงสุด

ี
9. ผู้เรียนและผู้สอนร่วมกัน อภิปรายถามตอบและสรุปเก่ยวกับการสร้างช้นงาน STEM ด้วย
ิ
ชุดแผงวงจร IPST LINK
การวัดและประเมินผล
1. ประเมินจากชิ้นงาน
2. การตอบค�าถามในใบงาน
วัสดุอุปกรณ์/สื่อ/แหล่งเรียนรู้
1. ชุดแผงวงจร IPST LINK
2. คอมพิวเตอร์ที่ติดตั้งโปรแกรม Scratch 2.0 offline edition
3. ใบงานที่ 3.1
หมายเหตุ

ั
ี
�
1. ความรู้ท่จาเป็น : ข้นตอนการพัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ การเขียนโปรแกรมด้วย Scratch
การใช้งานชุดแผงวงจร IPST LINK และความรู้อื่นๆ ที่ใช้ท�าชิ้นงาน
2. ตัวอย่างไฟล์ชิ้นงานอยู่ในโฟลเดอร์ Act_3\example_act3

160 เอกสารประกอบการอบรมครู การจัดการเรียนรู้สะเต็มด้วยการเขียนโปรแกรม Scratch