Page 166 - 1-3Getting-Started-Guide-Scratch2
P. 166
กิจกรรมที่ 3 สร้างชิ้นงาน STEM
ระดับชั้น
มัธยมศึกษาตอนปลาย
แนวคิด
ี
ชุดแผงวงจร IPST LINK เป็นชุดอุปกรณ์ท่ใช้ประกอบกับการเขียนโปรมแกรม Scratch
�
ึ
ิ
ซ่งสามารถนาไปสร้างช้นงานท่บูรณาการกับสาระวิชาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และ
ี
ึ
คณิตศาสตร์ได้ ซ่งผู้เรียนต้องมีความรู้พื้นฐานในการเขียนโปรแกรมด้วย Scratch มีทักษะในการ
�
แก้ปัญหาและมีความคิดสร้างสรรค์ ในการนาชุดแผงวงจร IPST LINK ไปออกแบบและสร้างช้นงาน
ิ
เพื่อใช้ประโยชน์ตามความต้องการ
ตัวชี้วัด กิจกรรมที่ 3 • สร้างชิ้นงาน STEM
• แก้ปัญหาด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ
• สร้างหรือพัฒนาผลิตภัณฑ์หรือวิธีการอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ตามกระบวนการเทคโนโลย
ี
โดยถ่ายทอดความคดเก่ยวกับผลิตภัณฑ์เป็นภาพร่างอย่างง่ายหรือภาพร่างสามมิติ และ
ิ
ี
ิ
�
ี
ภาพฉาย อาจสร้างแบบจาลองก่อนสร้างช้นงานหรือถ่ายทอดความคิดเก่ยวกับวิธีการ
เป็นผังงาน
• บอกค่าความจริงของประพจน์ที่มีตัวเชื่อม “และ” “หรือ” “ถ้า...แล้ว” “ก็ต่อเมื่อ”
สาระการเรียนรู้
S: -
T: 1. การแก้ปัญหาเป็นกระบวนการที่ต้องใช้ความรู้ ทักษะ ความเข้าใจ ซึ่งบางปัญหาอาจ
มีแนวทางในการแก้ปัญหาได้หลายวิธี
2. ข้นตอนการแก้ปัญหา ประกอบด้วย การวิเคราะห์และกาหนดรายละเอียด การวางแผน
ั
�
และด�าเนินการแก้ปัญหา การตรวจสอบและปรับปรุง
่
ื
่
ื
ี
่
ื
ื
ิ
ั
ั
ิ
E: การสร้างหรอพฒนาผลตภณฑ์ให้เกดการเคลอนทหรอเคลอนไหวตามความต้องการ
ิ
ี
ต้องอาศัยหน้าท่ของกลไก หรือมีการควบคุมหรือทางานแบบอัตโนมัติหรือเพ่มประสิทธิภาพ
�
การท�างานของผลิตภัณฑ์โดยน�าความรู้ด้านอิเล็กทรอนิกส์มาใช้ประโยชน์ต่างๆ เช่น การ
ตรวจจับ การวัด การสื่อสารหรือความปลอดภัย
M: ค่าความจริงของนิเสธของประพจน์และประพจน์ที่มีตัวเชื่อม “และ” “หรือ” “ถ้า...แล้ว”
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) 159
