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que todas las fichas deberán colocarse de igual manera. Por consiguien-
te, la aplicación de este maravilloso método se sustenta en «la Rapidez,
la Pausa Corta o la Pausa Prolongada», con la cual se ejecuten las juga-
das sucesivas. a continuación definimos los criterios correspondientes al
tema descrito:

1. Jugada Rápida: significa que tenemos fuerza en la piedra que esta-
mos dando, ésta a su vez puede ser de tres o más de la misma pinta.
En el caso de ser de tres, debemos tener siempre el doble de la ficha
que estamos iniciando; en los casos que tengamos cuatro o cinco de
la misma pinta, no necesariamente estamos indicando que tenemos
el doble, lo que estaremos indicando es que tenemos fuerza y mayo-
ría de la piedra iniciada. Ejemplo: si iniciamos un Uno rápido y el con-
trario o mi compañero se acuesta en doble-uno, la explicación es
clarísima de que tenemos mayoría del juego de unos, es decir, cuatro
unos o más. Entonces nuestro compañero está en la obligación de
buscar o propiciar el desarrollo de los Unos, tratando de meterse en
la tranca o cierre de la mano, ya que si nuestro compañero tiene los
unos, el juego alto estará en manos de los contrarios, razonamiento
totalmente elemental.

2. Pausa Corta, significa que no tenemos el doble de la ficha que esta-
mos jugando y debe interpretarse que tenemos al menos una o más
de la que estamos jugando. también pudiera suceder que tenemos
tres del mismo palo, pero siempre será sin el doble incluido, es decir,
el doble estará en manos de otro de los atletas de la mesa. si no lo
tiene el de mi derecha, ni mi compañero, estaremos identificando el
doble en el atleta de la izquierda, que bien pudiera haber sido el sali-
dor y tener en pelo dicho doble, razón por la cual mi compañero debe-
rá prepararse y disponerse para ahorcar el doble identificado en el
atleta de la izquierda del que inició la jugada.

3. Pausa Larga, nuestro compañero deberá asumir de manera inmedia-
ta que no tenemos más de la que estamos jugando y seguramente
estamos pegando con la falla, por lo que deberá castigar dicha piedra
ignorando la que esté colocada en la otra punta, ya que le estamos or-
denando en pocas palabras: «Castiga la ficha que te estoy dando con
pausa larga». también pudiera suceder que sea el violín de nues tro

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