Page 4 - วิจัย-สังคมศึกษา-ปี 2559

สารบัญ

หน้า

บทที่ 1 บทน า ………………………………………………………………………………………….….….…………………………... 1
ภูมิหลังและสภาพปัญหา .………………………………………………………………………….….............…………………. 1

จุดมุ่งหมายของการศึกษาค้นคว้า ……………………………………………..………………………………….………………. 2
ความส าคัญของการศึกษาค้นคว้า ……………………...........………………...........…….…..………...………….…….… 3

ขอบเขตของการศกษาค้นคว้า …………………………………………...........………………............……….............….. 3
ึ
นิยามศัพท์เฉพาะ ………………………………………………...…….……..........................………………….…............... 3

บทที่ 2 เอกสารที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ……………..................………………….….…...........……..………………… 6

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ตามหลักสูตรแกนกลาง

การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ………………………………………………..…….............…...………..…. 7
ความหมายของบทเรียนส าเร็จรูป .........................................……………….................................................. 9

หลักการสร้างบทเรียนส าเร็จรูป ………………….……………..………………………………………..….…………....……... 9
ชนิดของบทเรียนแบบโปรแกรม ……………………………………….……………………………..……………...…...…... 10

รูปแบบของบทเรียนแบบโปรแกรม …………………………………………………………………..………...….………...… 10

ประโยชน์ของบทเรียนแบบโปรแกรม …………………………………………………………………….….……...……...... 13
ข้อจ ากัดของบทเรียนแบบโปรแกรม ............………………........................................................................... 13

ขั้นตอนในการสร้างบทเรียนแบบโปรแกรม .......…..…………..................................................................... 14
ความหมายของเว็บไซด์และเว็บเพจ .....................……………….................................................................. 16

ประเภทของเว็บไซด์ ................................................................………………............................................... 16

ประโยชน์ของเว็บไซด์ .................................................................................………………............................ 18
ความหมายของ Google Sites …………………………………………………………………………..……………………... 18

ทักษะกระบวนการคิด ............................................………………................................................................. 19

กระบวนการสอนให้เกิดความคิดรวบยอด ………………………………………………………...….…………….….…... 21
ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์ ……………………………………………………………………..…………. 22

ทฤษฎีการสอนของบรูเนอร์ ……………………………………….……………………………………………..……….………. 23
ทฤษฎีการสอนของแกนเย่ ……………………………………….………………………………………………………..…..... 24

ทฤษฎีการเรียนรู้อย่างมีความหมายของออซูเบล ………….…………………………………….………………….…….. 24

ความหมายของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน….…..…………………….……………………………….…….…………...….……. 25
คุณลักษณะของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน .........……………….......................................................................... 26