Page 8 - วิจัย-สังคมศึกษา-ปี 2559

บทที่ 1

บทน า

ภูมิหลังและสภาพปัญหา

สังคมโลกมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วตลอดเวลา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ
วัฒนธรรม ช่วยให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจว่า มนุษย์ด ารงชีวิตอย่างไร ทั้งในฐานะปัจเจกบุคคล และการ

อยู่ร่วมกันในสังคม การปรับตัวตามสภาพแวดล้อม การจัดการทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจ ากัด นอกจากนี้ ยังช่วยให้

ผู้เรียนเข้าใจ ถึงการพัฒนา การเปลี่ยนแปลงตามยุคสมัยกาลเวลา ตามเหตุปัจจัยต่างๆ ท าให้เกิดความเข้าใจใน
ื่
ตนเอง และผู้อน มีความอดทน อดกลั้น ยอมรับในความแตกต่าง และมีคุณธรรม สามารถน าความรู้ไปปรับใช้
ในการด าเนินชีวิต เป็นพลเมืองดีของประเทศชาติ และสังคมโลก
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ว่าด้วยการอยู่ร่วมกันในสังคม ที่มีความ

ั
ื่
เชื่อมโยงสัมพนธ์กันและมีความแตกต่างกันอย่างหลากหลาย เพอช่วยให้สามารถปรับตนเองเข้ากับบริบท
สภาพแวดล้อม เป็นพลเมืองดี มีความรับผิดชอบ มีความรู้ ทักษะ คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม (โรงเรียน
บ้านดงเจริญ, 2559 : 5-7)

ปัจจุบันเทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามามีบทบาทต่อการจัดการเรียนการสอนมาก ดังที่ ยืน ภู่วรวรรณ

(2543:32-36) ได้สรุปไว้ว่า เทคโนโลยีสารสนเทศท าให้เข้าถึงแหล่งการเรียนรู้ และแหล่งข้อมูลได้มาก และ
รวดเร็ว จัดเก็บข้อมูลและความรู้จ านวนมาก โดยเฉพาะอินเทอร์เน็ต เข้ามามีบทบาท ท าให้ระบบเศรษฐกิจ

ของโลกเปลี่ยนแปลงไป ท าให้สังคมเปลี่ยนแปลง ข่าวสารบนอินเทอร์เน็ต ส่งถึงกันได้รวดเร็วช่วยลดระยะทาง
ิ
ลดระยะเวลาในการเรียนรู้ และลดช่องว่างระหว่างส่วนกลางกับภูมิภาค อนเทอร์เน็ตมีส่วนท าให้เกิดการ
เชื่อมโยงเครือข่ายการเรียนรู้ ในลักษณะสามประสาน ซึ่งได้แก่ ครู นักเรียน และผู้ปกครองเข้าด้วยกัน

โดยผ่านเครือข่าย เพื่อความใกล้ชิดระหว่างบ้าน กับโรงเรียนด้วยเทคโนโลยีต่างๆ มีการสร้างเครือข่ายการศึกษา
เพื่อโรงเรียนไทย หรือสคูลเน็ต มีการใช้คอมพิวเตอร์ในโรงเรียนกันมากขน สร้างระบบการเรียนรู้แบบเครือข่ายที่
ึ้
ไม่ยึดติดกับเวลา สถานที่และบุคคล เป็นการเรียนรู้ตามอธยาศัยและต่อเนื่องตลอดชีวิต สอดคล้องกับ ไพฑูรย์
ั
้
ศรีฟา (2545 : 2-3) ที่กล่าวว่า การเรียนการสอนบนเว็บไซด์ เป็นการเรียนการสอนออนไลน์ ที่ได้รับความ
ี
นิยมอย่างมากในปัจจุบัน เพราะไม่มีขีดจ ากัดในเรื่องของระยะทาง เวลา และสถานที่ อกทั้งยังสนองต่อ
ศักยภาพ และความสามารถของผู้เรียนได้เป็นอย่างดี
อนึ่ง การจัดการเรียนการสอนในระดับใด หรือเนื้อหาวิชาใดก็ตาม มีจุดประสงค์ทางการศึกษา

เดียวกัน ที่ครอบคลุมพฤติกรรมของผู้เรียน 3 ด้าน ได้แก่ ด้านพทธิพสัย (Cognitive Domain) ด้านจิตพสัย
ิ
ิ
ุ
ิ
ิ
(Affective Domain) และด้านทักษะพสัย (Psychomotor Domain) โดยที่จุดประสงค์ด้านพทธิพสัย หรือ
ุ
ด้านสติปัญญาหรือด้านความรู้ความคิด นับว่าเป็นพื้นฐานของด้านจิตพิสัยและทักษะพิสัย เนื่องจากว่าคนเรา จะ
มีทักษะการปฏิบัติงานได้อย่างถูกต้องคล่องแคล่ว มีลักษณะนิสัยที่ดีในการท างานได้นั้น จ าเป็นที่จะต้องมีความรู้
ความเข้าใจในเรื่องนั้นๆ ดีเสียก่อน (บุญชม ศรีสะอาด, 2551:18)