Page 49 - วิจัย-สังคมศึกษา-ปี 2559
P. 49
-42-
-ทักษะการร้องเพลง เล่นเกมและท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง
-ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต
-เกมอาเซียน “มรดกโลก”
แผนที่ 10 : เมืองในฝันบรูไนคนสุขโข
-บทเรียนเว็บไซด์ เรื่อง “เนการาบรูไนดารุสซาลาม”
http://www.sites.google.com/site/dongschool62
-ความรู้เรื่อง “เนการาบรูไนดารุสซาลาม”
-ทักษะการสรุปเรื่อง (สรุปสาระส าคัญจากการอ่าน และจากการชมวีดีโอ)
-ทักษะการร้องเพลง เล่นเกมและท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง
-ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต
-เกมอาเซียน “ผู้น าประเทศ”
เขียนแผนการจัดการเรียนรู้ตามจุดประสงค์การเรียนรู้ (จุดประสงค์ย่อย) ที่ได้วิเคราะห์จากผลการ
เรียนรู้ในรายวิชาอาเซียนศึกษา 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีความสอดคล้องของจุดประสงค์การเรียนรู้
กิจกรรมการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล แล้วจัดท าเป็นรูปเล่ม โดยเรียงล าดับขององค์ประกอบในคู่มือ
การใช้นวัตกรรมดังนี้ คือ ปกหน้า ค าน า สารบัญ ตอนที่ 1 (กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา
และวัฒนธรรม) ตอนที่ 2 (Web site และ Google Sites) ความหมายของเว็บไซด์ และเว็บเพจ ประเภท
ของเว็บไซด์ ความหมายของ Google sites ตอนที่ 3 (บทเรียนส าเร็จรูป) ความหมายของบทเรียนส าเร็จรูป
หรือบทเรียนแบบโปรแกรม หลักการสร้างบทเรียนส าเร็จรูป ชนิดของบทเรียนส าเร็จรูป รูปแบบของบทเรียน
ส าเร็จรูป ประโยชน์ของบทเรียนส าเร็จรูป ข้อจ ากัดของบทเรียนส าเร็จรูป ขั้นตอนในการสร้างบทเรียน
ส าเร็จรูป ตอนที่ 4 (การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ) ความหมายการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น
ส าคัญ บทบาทของครูและผู้เรียนในการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ เทคนิคการจัดการเรียนรู้ที่เน้น
ผู้เรียนเป็นส าคัญ ตอนที่ 5 (วิเคราะห์หลักสูตรและแผนการจัดการเรียนรู้) ผังมโนทัศน์รายวิชาอาเซียนศึกษา 1
ความสัมพันธ์ของแผนการจัดการเรียนรู้และนวัตกรรมอาเซียน บรรณานุกรม และภาคผนวก
5. หาคุณภาพในด้านความเที่ยงตรง (Validity) น าแผนการจัดการเรียนรู้ ที่จัดท าขึ้นไปหาค่าดัชนี
ิ
ความสอดคล้อง ( IOC) โดยผู้เชี่ยวชาญจ านวน 5 ท่านพจารณาความสอดคล้องขององค์ประกอบในคู่มือการใช้
นวัตกรรม กับรายการประเมินในแบบประเมิน ซึ่งผลการพิจารณา ปรากฏเป็นค่า IOC ในแต่ละข้อรายการดังนี้
