Page 39 - แผนคณิตศาสตร์-แผนภูมิรูปวงกลม
P. 39
-36-
5. สมรรถนะที่ส าคัญของผู้เรียน
5.1 ควำมสำมำรถในกำรสื่อสำร (กำรเขียนสรุปสำระส ำคัญ พูดตอบค ำถำมและน ำเสนอข้อมูล)
5.2 ควำมสำมำรถในกำรคิด (ฝึกตอบค ำถำม คิดค ำนวณ คิดเปรียบเทียบ และคิดวิเครำะห์จำก
วีดีโอ)
5.3 ควำมสำมำรถในกำรใช้เทคโนโลยี (ฝึกกำรใช้คอมพิวเตอร์ และอินเทอร์เน็ตในกำรสืบค้นข้อมูล
และเรียนรู้บทเรียนเว็บไซด์ ตลอดจนกำรสร้ำงเกมจำกโปรแกรม 3D Album CS)
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
6.1 มุ่งมั่นในกำรท ำงำน (ฝึกให้นักเรียนมีควำมตั้งใจและรับผิดชอบในกำรท ำกิจกรรม และท ำงำน
ด้วยควำมเพียรพยำยำม อดทนเพื่อให้งำนส ำเร็จตำมเป้ำหมำย)
6.2 ซื่อสัตย์สุจริต (ฝึกทักษะกำรวัด โดยให้ข้อมูลที่ถูกต้องและเป็นจริง)
6.3 มีวินัย (เน้นควำมมีระเบียบวินัยในกำรมำเรียน กำรท ำงำนให้เสร็จตำมก ำหนด และกำรใช้เครื่อง
มือในกำรวัดที่ถูกต้องและช ำนำญ)
6.4 ใฝ่เรียนรู้ (กำรมอบหมำยให้ผู้เรียนไปสืบค้นข้อมูล และศึกษำด้วยตนเองเพิ่มเติม)
7. ชิ้นงาน / ภาระงาน
7.1 บันทึกคะแนนกำรทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน
7.2 บันทึกคะแนนกำรตอบค ำถำม และเล่นเกม “กำรน ำเสนอข้อมูล”
7.3 ใบงำน “กำรสร้ำงแผนภูมิรูปวงกลม”
7.4 เกมและสรุปบทเรียน “แผนภูมิรูปวงกลม” จำกโปรแกรม 3D Album CS
7.5 บัตรค ำ หรือสไลด์ Power Point ค ำศัพท์ส ำคัญเกี่ยวกับกำรน ำเสนอข้อมูล
7.6 แผนภูมิเพลง “ร้อยละ” และเพลง “กิจกรรมบูรณำกำร”
7.7 แบบประเมินเจตคติต่อกำรจัดกิจกรรม และกำรพูดน ำเสนอผลงำน
8. กิจกรรมการเรียนรู้
8.1 ทบทวนกำรสร้ำงแผนภูมิรูปวงกลม โดยใช้คอมพิวเตอร์ (นักเรียนพูดสรุปด้วยตนเอง โดยกำร
เลือกแทรกในแถบเมนูด้ำนบน ที่แผนภูมิ แล้วเลือกรูปวงกลม ท ำกำรปรับเปลี่ยนปริมำณของข้อมูลในแต่
ละด้ำน เปลี่ยนแปลงสี และพิมพ์อธิบำยชื่อแสดงข้อมูล)
8.2 น ำข้อมูลน้อยๆ มำให้นักเรียนฝึกท ำแผนภูมิรูปวงกลม โดยใช้คอมพิวเตอร์ เช่น จ ำนวนหนังสือ
ในชั้นวำงหนังสือ จ ำนวนนักเรียนที่ขำดเรียน จ ำนวนเงินทีนักเรียนใช้ในแต่ละวัน เป็นต้น
ตาราง แสดงจ ำนวนนักเรียนทั้งโรงเรียน ที่ขำดเรียนใน 5 วัน
จันทร์ อังคำร พุธ พฤหัสบดี ศุกร์
6 คน 12 คน 3 คน 3 คน 6 คน
