Page 29 - Sains Tingkatan 1

Abad
1.6 21 KMK
Tujuan: Menyedari implikasi ketidakseragaman unit dalam kehidupan seharian

Arahan
1. Jalankan aktiviti dalam kumpulan.
2. Setiap kumpulan perlu mengumpulkan maklumat tentang implikasi ketidakseragaman
unit dalam kehidupan seharian.
3. Setiap kumpulan perlu membentangkan hasil perbincangan mereka di dalam kelas
dengan menggunakan persembahan multimedia seperti Powerpoint.

1.3

1. Senaraikan lima kuantiti fizik yang telah dipelajari. Apakah unit S.I. dan simbol yang
digunakan untuk setiap kuantiti tersebut?
2. Tukarkan nilai-nilai yang berikut.
(a) 0.13 m = cm (d) 24 000 g = kg
(b) 18 000 mg = kg (e) 0.006 A = mA
(c) 4 m = µm

Penggunaan Alat Pengukur,
Kejituan, Kepersisan, Kepekaan

1.4 dan Ralat

• Menggunakan alat pengukur yang betul dan dengan cara yang betul, untuk mengukur dengan persis
dan jitu kuantiti panjang, jisim, masa, suhu dan arus elektrik.
• Menggunakan alat pengukur yang lebih jitu bagi membandingkan kejituan, kepersisan dan kepekaan
dalam pengukuran.
• Menerangkan cara untuk mengurangkan kesan ralat sistematik dan ralat rawak.
• Menganggarkan panjang, luas, jisim atau isi padu sesuatu objek dengan membuat anggaran sebelum
membuat pengukuran sebenar.
• Menjelaskan dengan contoh inovasi dalam alat pengukur melalui pelbagai jenis
persembahan multimedia.

ntuk tujuan pengukuran, alat pengukur yang berbeza
Udiperlukan bagi mengambil data dalam suatu Kejituan – Kebolehan alat
eksperimen. Kita perlu memastikan alat pengukur yang betul pengukur untuk mendapatkan
untuk mengukur dengan persis dan jitu kuantiti panjang, bacaan menghampiri atau
jisim, masa, suhu dan arus elektrik. menepati nilai sebenarnya.
Kepersisan – Kebolehan alat
pengukur memberikan bacaan
yang hampir sama apabila
pengukuran diulang.
Kepekaan – Kebolehan
alat pengukur mengesan
Gambar foto 1.12 Alat pengukur perubahan kecil sesuatu
kuantiti yang diukur.
18
18 Bab 1
Bab 1