Page 32 - Sains Tingkatan 1
P. 32

a
                                                                                     a
                                                                                      n
                                                                                    p
                                                                                     ad
                                                                                     ad
                                                                                          e
                                                                                          e
                                                                                           n
                                                                                      n ke
                                                                                       a P
                                                                                       a P
                                                                                    p
                                                                                 n ke
                                                                                 n ke
                                                                                 ge
                                                                                m
                                                                                a
                                                                                n
                                                                                   na
                                                                                   na
                                                                                   a
                                                                                 ge
                                                                                 b
                                                                                  i
                                                                                                    a
                                                                                                     in
                                                                                                     in
                                                                                                  i
                                                                                                   as
                                                                                                    a
                                                                                                       ifi
                                                                                                         k
                                                                                                         k
                                                                                                      ta
                                                                                                       ifi
                                                                                                       ifi
                                                                                                 n S
                                                                                             as
                                                                                             as
                                                                                               a
                                                                                           n
                                                                                           ad
                                                                                             as
                                                                                                n
                                                                                                 y
                                                                                                 n S
                                                                                               a
                                                                                                ta
                                                                                                ta
                                                                          n
                                                                        Pengenalan kepada Penyiasatan Saintifik
                                                                          b 4: P
                                                                          b 1: P
                                                                        Bab 4: Pembiakann kepada Penyiasatan Saintifik
                                                                         e
                                                                         e P Ba
                                                                          n
                                                                         e P Ba
                                                                             na
                                                                                a
                                                                             na
                                                                             na
                                                                           ge
                                                                           ge
                                                                        P Ba n b 1: P e e e l l l a n n ke k p l l a ad a P e p n y y y i i i a P a e ta n S a a in t t t n S k a in t ifi k
                                                                           ge
                   f     Menyukat Isi padu Air
                        Silinder penyukat digunakan                                      20
                        untuk menyukat isi padu air.
                                                                             11 ml
                                                                             12 ml
                        Ralat paralaks berlaku apabila                       13 ml       10
                        mata pembaca tidak berserenjang
                        dengan skala bacaan.
                                                                                   Cara betul menyukat
                                                                                   isi padu air
                                                            Silinder penyukat
                                                          Rajah 1.12 Alat yang digunakan untuk menyukat isi padu air
                                             1.7
                        Tujuan: Menggunakan dan mengendalikan alat pengukur dengan betul
                        Bahan dan radas: Pembaris, pita pengukur, termometer, jam randik, neraca tiga alur,
                        ammeter, silinder penyukat, buku, bikar, air.
                        Arahan
                        1.  Jalankan aktiviti secara berkumpulan.
                        2.  Setiap pasukan perlu menjalankan pengukuran di lima stesen secara berterusan di
                           dalam makmal dengan menggunakan alat pengukur dan unit yang betul.
                           (a)  Stesen 1: Mengukur ketebalan buku Sains Tingkatan 1 dan panjang papan tulis
                           (b)  Stesen 2: Menyukat isi padu air dan suhu air
                           (c)  Stesen 3: Menyukat masa untuk berjalan dari satu hujung makmal ke hujung
                                       yang lain
                           (d)  Stesen 4: Menyukat jisim bikar dan buku
                           (e)  Stesen 5: Mengukur arus elektrik
                        3.  Setiap stesen akan dibekalkan sehelai kertas untuk mencatatkan keputusan pengukuran.
                        4.  Setiap kumpulan perlu mengambil bacaan tiga kali untuk mendapatkan bacaan yang
                           jitu dan dapatkan bacaan purata seperti dalam jadual di bawah. Kemudian, nyatakan
                           perkaitan antara nilai senggatan pada alat pengukur dengan kejituan bacaan.
                            Alat pengukur            Bacaan 1     Bacaan 2     Bacaan 3     Purata
                           Nilai senggatan terkecil:
                        5.  Masa yang diperuntukkan untuk setiap stesen ialah 10 minit.
                        6.  Setiap pasukan ditempatkan pada salah satu stesen. Loceng akan dibunyikan sekali
                           untuk memulakan pertandingan dan dua kali untuk bergerak ke stesen yang berikutnya.
                                                                                                       21
                                                                                                Bab 1
                                                                                                Bab 1  21
   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37