Page 80 - Sejarah_Tingkatan_4

Dasar Sosial

Pendidikan

• Pendidikan menekankan semangat Jepun bertindak menutup sekolah Inggeris
Jepun (Nippon Seishin), menghormati dan Cina. Terdapat bangunan sekolah tersebut
kebudayaan dan Maharaja Jepun digunakan untuk keperluan pentadbiran tentera
(Tenno Heika). Jepun. Sistem persekolahan Jepun diperkenalkan
• Pengajaran bahasa Jepun (Nippon Go) untuk membentuk semangat persaudaraan sejagat
3 dijalankan secara meluas untuk menjadikan (Hakko Ichiu), mencapai teknologi industri,
bahasa Jepun sebagai lingua franca meningkatkan disiplin dan menerapkan nilai
dalam Lingkungan Sekemakmuran Asia Jepun. Tentera Jepun berusaha untuk memupuk
BAB • Sekolah bermula dengan perhimpunan nasionalisme Asia, menghapuskan pengaruh
Timur Raya.

pagi menghadap arah negara Jepun Barat dan menanam kesetiaan kepada Jepun
dan menyanyikan lagu kebangsaan melalui bidang pendidikan.
Jepun (Kimigayo).
• Pentadbiran tentera Jepun secara halus
memanipulasi pegawai agama untuk Sikap Jepun terhadap Agama
tujuan propaganda Jepun.
• Pegawai agama diminta menyampaikan Bagi membendung kegiatan penentangan
hal yang diputuskan oleh tentera Jepun terhadap pendudukan Jepun, tentera Jepun
dalam kelas agama di masjid dan surau. menghormati agama Islam dan adat Melayu serta
• Masjid digunakan untuk menyampaikan tidak campur tangan dalam adat resam tempatan.
titah sultan bagi menyokong dasar Jepun Kelas pengajian al-Quran dan sekolah agama
seperti menambah pengeluaran makanan juga diteruskan semula. Majlis Agama Negeri
dan tidak menyebar khabar angin. dibentuk dan persidangan agama Islam diadakan
di Singapura dan Kuala Kangsar.

Catuan dan Penghasilan Makanan

Pentadbiran tentera Jepun memperkenalkan Ordinan
Kawalan Barangan dan Bahan Penting untuk
mengawal bekalan barangan akibat kekurangan
makanan. Catuan makanan dikuatkuasakan untuk
mengawal penjualan barangan keperluan asas
seperti beras, garam dan gula. Pentadbiran tentera
Jepun juga menggalakkan penduduk menanam
Kad catuan makanan dikeluarkan oleh Pejabat bahan makanan sendiri melalui kempen “Tambah
Kawalan Makanan untuk merekodkan tarikh,
jenis dan kuantiti barang yang diperoleh penduduk. Lebih Banyak Makanan” untuk mencukupkan
Sumber: Ramlah Adam, 2007. Sejarah Tingkatan 3. makanan dalam negeri.
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Keperitan hidup menjadikan penduduk negara
kita lebih kreatif dalam kehidupan. Mereka
berdikari dan menghasilkan ciptaan baharu
berasaskan bahan tempatan untuk kelangsungan
hidup seperti menghasilkan tempe daripada biji getah.

72