Page 243 - physics5
P. 243
228 บทที่ 17 | ของแข็งและของไหล ฟิสิกส์ เล่ม 5 ฟิสิกส์ เล่ม 5 บทที่ 17 | ของแข็งและของไหล 229
แนวการจัดการเรียนรู้
ครูชี้แจงจุดประสงค์การเรียนรู้ข้อที่ 1 ของหัวข้อ 17.1 ในหนังสือเรียน
ื
ุ
ู
ครูนาเข้าส่หัวข้อ 17.1.1 โดยอาจยกสถานการณ์หรือใช้การสาธิตเพ่ออธิบายสภาพยืดหย่นสภาพ
ำ
พลาสติก โดยครูใช้ยางรัดของกับขวดน้ำาพลาสติก เป็นอุปกรณ์ ครูให้นักเรียนสังเกตรูปร่างของยางรัดของ
และขวดน้ำาพลาสติก แล้วถามนักเรียนว่า ถ้าออกแรงกระทำาต่อวัตถุทั้งสองจะเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างไร
ี
ำ
ำ
ให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ ไม่คาดหวังคาตอบท่ถูกต้อง จากน้นให้นักเรียนออกแรงกระทา
ั
ั
ุ
ี
ต่อวัตถุท้งสอง สังเกตการเปล่ยนแปลงรูปร่างแล้วร่วมกันอภิปรายจนได้ข้อสรุปสภาพยืดหย่นและสภาพ
พลาสติก
หรืออาจใช้วิธีการอภิปรายโดยใช้รูป 17.1 ในหนังสือเรียน หรือยกสถานการณ์อ่นแล้วถามว่า เม่อออก
ื
ื
ั
ิ
่
ี
ั
่
ิ
ิ
่
้
ิ
ั
ำ
แรงกระทาตอวตถุจะเกดผลอยางไร เปดโอกาสใหนกเรยนแสดงความคดเห็นอยางอสระ ไมคาดหวง
่
ำ
ื
ื
ำ
ำ
ั
คาตอบท่ถูกต้อง จากน้นนาอภิปรายเพ่อสรุปว่าเม่อออกแรงกระทาจะทาให้วัตถุเปล่ยนแปลงรูปร่างไปจาก
ี
ำ
ี
ำ
ี
ำ
ั
เดิม แล้วใช้คาถามต่อไปว่าหลังจากออกแรงกระทารูปร่างของวัตถุเหล่าน้นเปล่ยนแปลงไปอย่างไร กลับมา
ำ
ื
คืนสภาพเดิมหรือไม แล้วอภิปรายสรุปว่า วัตถุท่ทาจากวัสดุท่เปล่ยนแปลงรูปร่างได้เม่อมีแรงกระทาและ
ี
ี
ำ
ี
่
ื
ี
เม่อหยุดออกแรงกระทาวัตถุกลับคืนรูปร่างเดิมได เรียกสมบัติน้ว่า สภาพยืดหย่น แต่ถ้าออกแรงแล้ว
ุ
ำ
้
ิ
ี
ี
วัตถุเปล่ยนรูปร่างไปอย่างถาวรโดยไม่มีการฉีกขาดหรือแตกหัก เรียกสมบัติน้ว่า สภาพพลาสตก ตัวอย่าง
เช่น ฟองน้ำามีสภาพยืดหยุ่น และกระป๋องน้ำาอัดลมเปล่ามีสภาพพลาสติก ครูตั้งคำาถามว่าถ้าออกแรงขนาด
ำ
ำ
ำ
้
ำ
้
ำ
้
้
ต่าง ๆ กระทากับฟองนาและกระป๋องนาอัดลมเปล่า ฟองนาจะมีสภาพพลาสติกและกระป๋องนาอัดลม
ู
ุ
่
ุ
เปล่าจะมีสภาพยืดหย่นได้หรือไม ครูนาอภิปรายจนสรุปได้ว่า วัตถุแต่ละชนิดจะอย่ในสภาพยืดหย่นได้ท ี ่
ำ
แรงกระทำาช่วงหนึ่ง แต่จะเสียรูปอย่างถาวรหรือมีสภาพพลาสติก เมื่อได้รับแรงกระทำามากเกินค่าหนึ่ง
ครูอาจให้นักเรียนยกตัวอย่างวัตถุที่มีสภาพยืดหยุ่น และวัตถุที่มีสภาพพลาสติกที่พบในชีวิตประจำาวัน
ี
ำ
ครูใช้คาถามว่าสภาพยืดหย่นเก่ยวข้องกับแรงกระทาและการเปล่ยนแปลงรูปร่างอย่างไร เพ่อนาเข้าส ่ ู
ุ
ื
ี
ำ
ำ
หัวข้อต่อไป
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
