Page 58 - เส้นทางความรู้สู่ความเป็นเลิศด้านการปรับวงดนตรีไทย
P. 58
ิ
ี
ิ
์
ุ
ิ
วิทยาลัยดรยางคศลป มหาวิทยาลัยมหดล ดศ.บ. (ดนตร) / 51
ี
ื่
ี
้
ี
เครองสายใชแคสามเสยง คอ ทางเพยงออ เพยงออบน และทางชวา มโหรใชสอง
ื
ี
่
้
่
ี
ี
่
ิ
้
ี
ิ
้
ั
เสยง แตเดม ตัวแปรอกอนคอ ผูขับรอง นักรองมคอเทาเดม แตตองรบภาระทงป ี่
ื
ั้
้
้
่
ั
ื่
ุ
ี
์
่
้
ึ
้
ี
ี
้
ิ
พาทย เครองสายและมโหร เพราะฉะนั้นคณสมบัตของผูขับรองจงตองมชวงเสยง
้
ื
้
ในการรองครบทงสามเสยง คอ สง กลาง ต ่า แตโดยหนาทของนักรองตองรองให ้
ู
ี
ี่
้
่
ั้
้
้
ี
ื่
้
ี่
้
้
ี
้
่
ู
ี
ไดทกวง และทกระดับเสยง ถามแตเสยงสงรองเครองสายปชวาก็แลวกันเลย รอง
้
ุ
ุ
ี่
ไมไดเลย ถามเสยงสงแลวไปรองกระบวนของปพาทยเสภา ซงมความตง แตตง
้
ี
ึ่
้
้
่
์
้
ึ
่
ึ
ี
ู
ี
แลวด เสยงของเสภาจงนยมยกยองในการกระบวนวชาการขั้นสงทบรรดาผูเรยน
ี
ี่
ิ
้
ี
้
ู
ึ
ี
ิ
่
ื่
ี่
้
ี
์
ี
่
ี่
ี่
ดนตรเครองปพาทยในการบรรเลงปพาทยเสภา กอนทจะไปถงเพลงเดยว ตองเรยน
ี่
ึ
์
่
เพลงเสภาเสยกอน แลวถาเกดเรยนเพลงเสภาไมครบถ้วน ครไมมวันตอเดยว แตใน
้
่
ี่
ี
่
่
้
ี
่
ิ
ี
ู
้
ี่
ิ่
่
่
สมัยน้พอมาเรยนพอเตาะแตะได กลัวลูกศษยจะสใครไมได เลยเรมตอเดยวนั้น
้
์
ู
ิ
ี
้
ี
ั
ึ
ี่
้
เดยวน้ ใหออกแสดงได ท าใหเกดการใหความส าคญกับเพลงเดยว ท าอยางไรถงจะ
่
้
ี่
้
ิ
้
ี
ไดเพลงเดยว แตการตอเพลงอยางเปนระบบเรยบก็ควรท า แตถาหากตองใชเพอ
่
่
้
้
ี่
้
็
่
่
ื่
ี
้
้
่
่
การศกษาตอ ก็เปนกรณ ๆ ไปใหมโอกาสในการศกษา ผมก็วาไปตามเกณฑ ไมได ้
่
็
ึ
ึ
ี
์
ี
ไมใช ถาจะแปลวาตาม มันก็ดูไมนาฟงอะนะ ปรากฏการณเคยมมาเชนนั้นนะครบ
ั
่
่
ี
่
์
่
่
่
่
้
ั
โอเค
ระบบการบรรเลงเพลงไทย ผูปรบวงจะตองรวา ระบบการบรรเลงเพลง
ั
้
้
่
ู
้
่
ี่
ไทยนั้นมันมระบบของมันอยู ระบบนั้นจะประกอบกัน ทงดานท านองเนย จะตอง
้
ั้
้
ี
ั
้
ี่
็
่
ี่
้
้
็
ี่
ี่
้
้
ี่
่
เปนผูทท าหนาทเปนผูน า ท าหนาทเปนหลัก ท าหนาทตกแตงเนย ฝายของจงหวะ
็
ุ
้
ึ่
้
ผูท าหนาทในการก ากับหนง ควบคมหนง จงหวะยอยท าหนาทก ากับนะครบ มัน
้
ี่
ึ่
่
ั
ี่
ั
้
ี่
์
่
้
์
้
้
้
ู
ื่
ก ากับเกณฑใหมันสม ่าเสมอเพอจะใหท านองมาเขากับเกณฑแลวเนย จะรวามัน
