Page 68 - เส้นทางความรู้สู่ความเป็นเลิศด้านการปรับวงดนตรีไทย
P. 68
ิ
ิ
ี
ุ
ิ
์
วิทยาลัยดรยางคศลป มหาวิทยาลัยมหดล ดศ.บ. (ดนตร) / 61
ุ
อย่างเดยว มันถอยหลังกลับไปหาผู้วิจารณด้วยนะ เพราะฉะนั้นเราต้องใช้เหตใช้ผลในทางวิชาการว่า
์
ี
ั
ุ
ุ
ื
็
์
เขาวิจารณมานั้นมันตรงประเดนหรอเปล่า ใช่เหตผลไหม ถ้ามันพอปรบปรงความเข้าใจให้ตรงมัน
์
ื
ุ
ื
่
์
่
ได้ ก็จะเอ้อประโยชนซงกัน และกัน ทางทดทสดก็คอ ถ้าค าวิจารณในทางลบมันมากระทบทัศนะ
ึ
่
ี
ี
ี
ิ
็
ั
ของเรา ก็อย่าไปน าเอามา มันจะได้ไม่เปนสมบัตของเราครบ
2. ระดับของความไพเราะ มีกี่ระดับ ?
ตอบ : ระดับต้น ระดับกลาง ระดับสง และระดับพิสดาร ระดับ ๆๆๆ ในมโนคตทเหมาะสม
ู
ี่
ิ
่
ี
้
่
้
่
ึ
3. แนะนาแหลงขอมูลทางดนตรไทยทีนาสนใจไปศกษาคนควาเพิมเติม
้
่
ตอบ : ทกสถาบันการศกษาทเปดหลักสตรการศกษา (สาขาวิชาดนตรไทย) ถงระดับ
ี
ึ
ี่
ึ
ู
ิ
ุ
ึ
็
ี
ปรญญาเอก มหน้าทเก็บรวบรวมข้อมูลทเปนพื้นฐานของงานเกียวกับวิชาชพน้ ไว้เปนศูนย์กลางของ
่
่
่
ี
ิ
ี
็
ี
ี
ี
ี
ี
์
ุ
ุ
ิ
ึ
การให้บรการทางการศกษา แต่ขณะน้หลัก ๆ ก็จะมหอสมดดนตรไทย จฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
ี
ื่
และสถานทอน ๆ อกมากมาย
ี่
่
ี
เนองจากว่าผมไม่ได้ไปล่วงรว่าทไหนเขาอะไรไว้บ้างแล้วเท่าไร แม้แต่ตัวผมเองทไป
้
ู
่
ี
ื
่
่
ิ
์
ช่วยงานอยู่สถาบันบัณฑตพัฒนศลป ก็รวบรวมส่งต่าง ๆ เหล่าน้ ียังไม่ได้มาก ทจรงตั้งใจจะท า
ิ
ิ
ี
ิ
ี
่
ี
ี
มาแล้ว 4 ป แต่ยังไม่ได้เร่มสักท หาเจ้าภาพไม่ได้ ไม่ใช่ว่าไม่มนะ แต่อาจจะมในลักษณะทอยู่ในตัว
ี
ิ
ี
บคคล เปนเอกสารส่วนตัวของคณาจารย์
ุ
็
4. ท าอยางไรจงจะปรบวงไดอยางดีเลิศ ?
ั
ึ
่
้
่
ี
ี
ตอบ : มค าตอบเดยวครบ ต้องเรยน แล้วก็ต้องฝก แล้วก็ต้องทดลองใช้ ตามหลักวิชาการท ี ่
ึ
ี
ั
่
ี
่
ี
ี
่
ก าหนดนั้น ให้มความช านาญและช าชอง ในฐานะทเปนผู้ปรบวงก็จะต้องมความช าชอง ในฐานะผู้ท ่ ี
็
ั
ิ
้
ื
์
ถกปรบก็จะต้องรบเอาประสบการณ แล้วไปเรยนรให้ประจักษ์ว่าข้อเท็จจรงนั้นคออะไร แล้วก็พา
ั
ู
ู
ั
ี
ี
ิ
ึ
ี
่
ิ
ึ
กันไปให้ถงความเชยวชาญ จงจะเพียงพอ ท าทั้งหมดน้ครบ เปนอันว่า ‘ภูมปญญาชาต’ ไม่ต้องห่วง
็
ั
ี
ิ
ั
อกแล้ว เพราะพวกเราทั้งหลายจะช่วยกันดแลให้ถาวรสบไป ท าส่งต่าง ๆ เหล่าน้ได้ ภมปญญาน้ไม่
ิ
ี
ี
ู
ื
ู
ี
ู
ั
สญไปจากแผ่นดนของโลกใบน้แน่นอนครบ
ิ
