Page 6 - โรงเรียนสุจริตคิดฐานสอง

สารบญ
ั

หนา

ํ
คานา
ํ
สารบญ
ั
ความเปนมา.............................................................................................................................1
ั
ิ
แบบสงเกตพฤตกรรมเดกปฐมวย.............................................................................................6
็
ั
ี
ั

ื
้
่
ี
ิ
ี

่
ึ
ั
แบบทดสอบเบองตนเกยวกบระบบความคดของนกเรยน ชนประถมศกษาปท 1-3 ...............8
ั
้
้
ิ
ื
ี

่
ั
ั
เฉลยแบบทดสอบเบองตนเกยวกบระบบความคดของนกเรยน ชนประถมศกษาปท 1-3.......10
ี
ึ
้
่
ี

ั
่
ี
ี
ั
แบบทดสอบเบองตนเกยวกบระบบความคดของนกเรยน ชนประถมศกษาปท 4-6 .............14

่
ิ
ึ

ื
ั
ั
้
ี
้
เฉลยแบบทดสอบเบืองตนเกียวกับระบบความคิดของนักเรียน ชนประถมศึกษาปท่ 4-6.........17

ั

้
่
้
ี
ี
่
ี

ั
้

ั
่
ั
้
ึ
ื
แบบทดสอบเบองตนเกยวกบระบบความคดของนกเรยน ชนมธยมศกษาปท 1-3.................20
ั
ี
ิ
ั
ั
ิ
ี
ั
ึ


ี
ื
้
้
่
่
ี
ั
เฉลยแบบทดสอบเบองตนเกยวกบระบบความคดของนกเรยน ชนมธยมศกษาปท 1-3........22
ั
ั
แบบทดสอบเบองตนเกยวกบระบบความคดของนกเรยน ชนมธยมศกษาปท 4-6.................25

้
ั
ี
ื
้
่
ี
ิ

่
ี
ั
ึ
้
ี
ั
่
ี
ั
ึ
ื
่
ิ
้
ั

เฉลยแบบทดสอบเบองตนเกยวกบระบบความคดของนกเรยน ชนมธยมศกษาปท 4-6........27

ี
ั
เรยนรอยางเขาใจมอะไรใน “ระบบคดฐานสอง”………..………………………………………….....….31


ี
ู
ิ
ี

ระบบคดฐานสบ (Analog)..........................................................................................32
ิ
ิ
ระบบฐานสอง (Digital) .........................................................................................33


ิ
ความแตกตางระหวางจริยธรรมและการทุจรต.......................................................36


การขดกนระหวางประโยชนสวนบคคลและผลประโยชนสวนรวม...........................38
ั
ั

ุ




ประโยชนสวนบคคลและประโยชนสวนรวม.............................................................40


ุ

ผลประโยชนทบซอน................................................................................................42
ั
รปแบบของผลประโยชนทบซอน.............................................................................45
ู

ั

ุ
ิ
ี
ิ
ั
แนวทางการพฒนาโรงเรยนสจรต “ระบบคดฐานสอง”..........................................................48
การกําหนดนโยบาย................................................................................................................51
การสรางความเขาใจ..............................................................................................................52
การพัฒนาบุคลากร.................................................................................................................53