Page 19 - RPT TINGKATAN 3

pelbagai situasi ditonton atau dibaca 1.berbual tentang gejala Pembentangan ●Lembaran
formal dan tidak dalam situasi formal vandalisme dengan Koperatif pengurusan grafik
formal. secara bertatasusila. menggunakan bahasa dan Bimbingan Berfokus ●Peta minda
sebutan yang betul. ●6 topi pemikiran
2.memberikan idea Teknik Bacaan :QUACK ●CoRT 1
tentang isu vandalisme ●CoRT 4
yang memberi focus Pembelajaran Abad 21-
kepada punca dan Think Pair Share
langkah inkuiri-penerokaan 2. Peta I-think
2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran Kontekstual ●Peta bulatan
memahami makna memahami serta murid-murid dapat: Pembelajaran Inkuiri ●Peta buih
perkataan, rangkai membuat ulasan 1.Menerangkan tiga idea ●Peta buih
kata, istilah, serta keseluruhan maksud utama bahan grafik Pendekatan 3stray 1 stay berganda
ungkapan dan ayat sesuatu bahan grafik 2.Menulis ulasan secara ●Peta dakap
dalam pelbagai keseluruhan maksud EMK: ●Peta titi
bahan. bahan grafik. • Bahasa ●Peta pokok
• Keusahawan ●Peta alir
3.4 Menulis untuk 3.4.5 Menulis sesuatu 1.Menghasilakn • Keselamatan jalan ●Peta pelbagai alir
menghasilkan penulisan dengan penulisan dengan wacana raya 3. Aras Berfikir
sesuatu penulisan wacana yang lengkap yang lengkap dan • Sains dan teknologi ●Mengaplikasi
secara terancang. serta menggunakan menggunakan bahasa • Kreativiti &inovasi ●Menganalisis
yang gramatis dan
bahasa yang gramatis kreatif. • Kelestarian global ●Menilai
dan kreatif. • Pendidikan ●Mencipta
4.3 Menghasilkan 4.3.2 Menghasilkan Pada akhir pelajaran, kewangan
karya fiksyen dan puisi berdasarkan bahan murid-murid dapat: • TMK EMK :
puisi secara rangsangan yang sesuai 1.Menghasilkan dua • Patriotism Teknologi
terancang. mennggunakan bahasa rangkap sajak • Nilai Murni maklumat dan
yang indah dan menarik berdasarkan gambar Sajak: Senja di palang besi komunikasi
rangsangan Modul Bacaan Hebat

Teknik Bacaan NILAI: Rasional
:KWLH,SQ4R,
5W1H