Page 23 - RPT TINGKATAN 3

berdasarkan gambar Sajak:pesan ibu beribu- SISTEM
rangsangan ribu BAHASA:
Teknik Bacaan Sebutan dan
:KWLH,SQ4R, Intonasi
5W1H PENTAKSIRAN
Buku teks ●Latihan bertulis
●Kuiz
●Pembentangan
●Forum

Minggu Tema Standard Standard Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/ Catatan
Kandungan Pembelajaran Teknik
14 1.4 Berbicara 1.4.1 Berbicara untuk Pada akhir pelajaran, murid- Prinsip 5P KBAT:
26-30 tentang sesuatu menganalisis isu murid dapat: Penyelesaian Masalah 1. Alat Berfikir
April perkara dalam semasa yang 1.Menyatakan 3 jenis Didik hibur ●Lembaran
INTEGRITI TINGGI, SAHSIAH TERPUJI
pelbagai situasi didengar,ditonton atau maklumat palsu Pembentangan pengurusan grafik
formal dan tidak dibaca alam situasi 2.Bersoal jawab Koperatif ●Peta minda
formal formal secara menggunakan bahasa dan Bimbingan Berfokus ●6 topi pemikiran
bertatasusila. Teknik Bacaan ●CoRT 1
intonasi yang betul
:QUACK ●CoRT 4
2.3 Membacauntuk 2.3.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, 1murid-
memproses mengulas maklumat murid dapat: Pembelajaran Abad 2. Peta I-think
maklumat daripada daripada pelbagai teks 1)Menerangkan tiga idea 21- Think Pair Share ●Peta bulatan
pelbagai bahan dengan betul dan tepat utama yang didengari inkuiri-penerokaan ●Peta buih
2)Mengulas maklumat Pembelajaran ●Peta buih
dengan betul dan tepat. Kontekstual berganda
Pembelajaran Inkuiri ●Peta dakap
3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis pelbagai Pada akhir pelajaran murid-
menghasilkan jenis perenggan murid dapat: ●Peta titi
sesuatu penulisan pendahuluan 1.menulis 2 jenis Pendekatan 3stray 1 ●Peta pokok
●Peta alir
stay
secara terancang. menggunakan bahasa pendahuluan karangan
yang menarik dan Modul Bacaan Hebat ●Peta pelbagai alir
gramatis. 3. Aras Berfikir