Page 4 - RPT TINGKATAN 4

Novel 4.0 4.1 Memahami 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid SQ4R Sistem
Sinopsis, Tema, Seni dan mengapresiasi untuk dapat: QUACK Bahasa:
Plot Persoalan, Bahasa mengapresiasi mrnghubung kait 1) Menyatakan sekurang- CHATT Kata,
Watak dan karya sastera. aspek yang menarik kurangnya 1 peristiwa yang istilah,

Perwatakan dalam prosa moden melibatkan watak Farisha dalam Modul rangkai
dan prosa tradisional bab 1 novel dengan baik. HEBAT kata,
2) Menjelaskan tema novel Bacaan ungkapan
dengan tepat. Syarahan
3) Menyenaraikan 2 perwatakan “Langkah-
watak utama dengan baik. langkah Pentaksiran
untuk Bilik Darjah
memajukan Penyoalan
sukan”
STRATEGI
/ PDPC /
MINGGU / TEMA / KEMAHI STANDARD STANDARD HASIL PEMBELAJARAN EMK / CATATAN
TARIKH TAJUK RAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN
KOMSAS /
HEBAT
MINGGU TEMA 1 1.0 1.2 Mendengar 1.2.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi BBM :
4 Mendenga dan memahami memberikan respon dapat: PdPC: Buku Teks
JANUARI MEREALISAS r dan perkataan, dengan 1.Mengemukakan 3 daripada 10 Kajian Masa
IKAN IMPIAN Bertutur rangkai kata, mengutamakan langkah membentuk semangat Depan
[ 25 – 29 istilah, ungkapan aspek kejelasan, kesukanan dalam diri individu Pembelajaran KBAT:
nada, dan kefasihan
Januari Tajuk : dan ayat dalam dengan betul. dengan baik. Kooperatif 1.
2021 ] Lautan Api pelbagai ujaran Kemahiran
Kurenang 2.0 2.1 Membaca 2.1.2 Membaca skrip Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK: Menaakul
Membaca secara mekanis drama dengan dapat: -Bahasa -- “Round
pelbagai bahan intonasi yang betul 1.Membaca dan mengenal pasti isi -Kelestrian Robin”
prosa dan puisi. dan nada yang tersurat dan tersirat berdasarkan Global 2. Peta I-
sesuai. kehendak soalan dengan baik. think –