Page 5 - RPT TINGKATAN 4

Rumusan: 3.0 3.2 Menulis dan 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta Pokok,
Langkah- Menulis mengemukakan meramal sesuatu dapat: Syarahan Peta Dakap
langkah maklumat tentang perkara yang dibaca, 1. Menyenaraikan 3 daripada 6 isi “Usaha-usaha
membentuk sesuatu perkara. didengar dan tersurat berdasarkan petikan memajukan 3. Aras
ditonton dengan

semangat memberikan rumusan dengan tepat. sukan Berfikir
kesukanan justifikasi negara” Mengingat
dalam diri menggunakan ayat Memahami
individu yang gramatis. Teknik Menganalisi
5.0 5.1 Memahami 5.1.1 Mengenal pasti Pada akhir pelajaran, murid-murid Bacaan: s
Tatabahas dan menggunakan dan menggunakan dapat: ACID Mengaplika
Tatabahasa : a bentuk kata yang bentuk kata tunggal 1) Membaca dan SQ4R si
dan kata majmuk
Kata Nama Am sesuai dalam dengan betul mengkategorikan dua kata nama QUACK
dan Kata Nama pelbagai bidang. mengikut konteks. am dan kata nama khas yang CHATT Sistem
Khas tunggal dan mengalami Bahasa:
pemajmukan. Modul Kata,
2) Menulis sekurang-kurangnya 1 HEBAT istilah,
ayat daripada kata nama am dan Bacaan rangkai
kata nama khas yang tunggal dan Syarahan kata,
mengalami pemajmukan. “Langkah- ungkapan
langkah
untuk
memajukan Pentaksiran
sukan Bilik Darjah
negara” Penyoalan

STRATEGI
/ PDPC /
MINGGU / TEMA / KEMAHI STANDARD STANDARD HASIL PEMBELAJARAN EMK / CATATAN
TARIKH TAJUK RAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN
KOMSAS /
HEBAT