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单元/课                                                                                   参考资料/评估方式/活动
           周次                        内容标准                  学习标准                  备注
                         题
                                执笔、运笔、笔画 3.5.6 搜集及处理自
                                和笔顺正确,字的 然环境变化的资料,
                                间架结构匀称,字 以图文或多媒体的方
                                体工整美观。               式作报告。

                                3.5 根据所搜集的
                                资料,以图文或多 4.2.6  背 诵 古 诗 十
                                媒 体 的 方 式 作 报 首,初步理解诗歌的
                                告 , 做 到 内 容 真 内容,感受语言的优
                                实,层次清楚,条 美。
                                理分明。
                                                     5.3.13 通过阅读,认
                                4.2 背诵古诗,能 识            成  语  、  谚  语  和  格
                                初步理解诗歌的内 言,并了解其含义和
                                容,感受语言的优 用法。
                                美。

                                5.3 通过阅读,认
                                识各类词语,辨析
                                及理解词义,并能
                                准确地应用词语。
       二十五             二十二  1.2 聆听和理解他 1.2.6 在各种正式场                                            -  华文课本
       2/8-6/8         勇于挑      人在各种场合的讲 合聆听和理解讲话,                                             -  电子课本
                         战      话,能边听边记边 能边听边记边想,抓                                             -  华文作业
                                想,抓住其重点。             住其重点。                                     -  Youtube 链接
                                                                                            https://www.youtube.com/watch?v=ePBvCq21b1Q
                       (一)  1.6 说明事物,做 1.6.6 说明事理,要
                       往“下      到描述准确,语言 求语言简洁,层次清                                          https://www.youtube.com/watch?v=pc3bL44ybPc
                       一个”      简洁,层次清楚, 楚,条理分明。
                       目标前      条理分明。                                                       https://www.youtube.com/watch?v=8PiGaw-PRSU
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