Page 37 - BUKU TEKS TAHUN 6
P. 37
Membaca
Dilema Amar
Amar seorang murid yang pintar dan aktif di Sekolah Kebangsaan Taman
Kencana. Oleh itu, Amar menjadi murid contoh dan idola dalam kalangan
kawannya. Tidak hairanlah namanya sentiasa meniti di bibir guru dan murid
di sekolah itu.
Pada awal tahun, Amar telah dipilih menjadi ketua platun pasukan kawad
kaki. Dia menjalani latihan kawad kaki bersama-sama dengan kawannya setiap
petang Rabu. Kedengaran suaranya memecah kesunyian petang apabila dia
memberikan arahan kepada peserta kawad kaki.
Selain itu, Amar juga pemain bola sepak sekolah. Dia dan kawannya berlatih
dengan bimbingan Cikgu Syafik. Kehebatan Amar mengawal dan menggelecek
bola serta ketenangannya semasa bermain persis legenda bola sepak negara,
iaitu Mokhtar Dahari. Lantaran itu, dia menjadi ayam tambatan pasukannya
dan dipilih sebagai ketua pasukan.
Pada suatu pagi, Amar bertembung dengan Guru Penolong Kanan
Kokurikulum di muka pintu pagar sekolah. Amar telah diminta oleh Guru Penolong
Kanan Kokurikulum ke biliknya.
“Amar, tarikh pertandingan kawad kaki peringkat daerah telah dipinda.
Tarikh baharunya sama dengan tarikh perlawanan bola sepak. Kamu haruslah
memilih sama ada mahu bermain bola sepak atau menyertai kawad kaki,” kata
Guru Penolong Kanan Kokurikulum itu. Kata-kata itu masih terngiang-ngiang
dalam fikirannya dan menyebabkan Amar dalam dilema.
Dia buntu untuk membuat pilihan dan fikirannya berkecamuk. Dia sering
termenung memikirkan perasaan Cikgu Syafik dan jurulatih kawad kaki jika dia
menolak satu daripadanya. Selain itu, dia menaruh harapan untuk menjuarai
pertandingan bola sepak dan kawad kaki.
“Aduhai, permainan apakah yang harus aku pilih? Kepada siapakah
aku mesti meluahkan masalah ini? Kawan, ayah atau guru bimbingan dan
kaunseling?” bisik hati Amar.
Jika kamu sebagai Amar‚ apakah tindakan kamu? Mengapa?
Aktiviti
Membuat keputusan dengan memberikan alasan
berdasarkan teks.
berdasarkan teks.
Murid membaca teks dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat.
28
2.4.3
PK: Nilai Murni – Rasional Ilmu – Kokurikulum
Strategi P & P: KB – Menilai Pembelajaran Kontekstual
