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6.1.5 通过活动，针对
材料受热和散热时的情
况，作出结论。 https://www.youtube.com/watch?
v=XErla9KcJJc
活动建议:
6.1.6 推论在日常生活
中应用物质热胀冷缩原
理的重要性。 https://www.youtube.com/watch?
学生测量从冰块阶段加
6.1.7 以绘图、信息和 热至沸点的水温。 v=upPjnOq9ovk
通 信 技 术 、 书 写 和 口
述，创意地解释有关热
https://www.youtube.com/watch?
和水温的观察结果。 当热水被搁置，其温度
将下降至室温后保持不 v=VCcMcQjb-7c
变。

活动建议: 评估方式

学生进行活动以显示材 1.Google form 练习
料 热 胀 冷 缩 的 影 响 ，
如： 2.课本练习/活动
3.进行小实验
加热铁球或铁环。

加热及冷却插着玻璃管
的锥形瓶里的颜色水。

把瓶口套着气球的瓶子
浸在热水和冰块里。

26 材料科学 7.0 生锈 7.1 生锈 7.1.1 说出生锈物品的 生锈物品的特征： 参考资料