Page 157 - TAHUN 2 SJKC

17-18 单元三跟着节 1.5 根据儿童歌曲，有能力 1.5.2 根据节奏,创设连贯性
17/5-21/5 课本
24/5-28/5 奏动起来 进行 各种动作 的移位和不 移位的动作 https://www.youtube.com/watch?v=H
卫塞节假期 2u5HbtrTBc
（26/05） (节奏性动作) 2.4 根据儿童歌曲，运用各 2.4.2 根据节奏，确认适当
评估方式：观察

种 形式概念进行动作 的移位和不移位 的连贯性
捕鱼歌
5.4 能够成立组别及在组别 动作

中分工合作 5.4.3 在组别中分工合作

单元三跟着节 1.5 根据儿童歌曲，有能力 1.5.2 根据节奏,创设连贯性 课本
评估方式：观察
奏动起来 进行 各种动作 的移位和不 移位的动作

(节奏性动作) 2.4 根据儿童歌曲，运用各 2.4.1 根据节奏，分辨适当
的移动速度
种 形式概念进行动作
小小舞台秀 5.4.2 通过组别或双人一组
5.4 能够成立组别及在组别
愉快地进行活动
中分 工合作
5.4.3 在组别中分工合作

29/05 至 13/06 年中假期（共 16 天）