Page 38 - Revista H&T / Edición 105 / Federación Colombiana de Gestión Humana - ACRIP Nacional

Perspectiva

Revista H&T: Las instituciones de educación y necesitamos que se involucren
¿Qué pasa cuando el egresado superior tienen la responsabili- muchos sectores poblacionales.
tiene esa formación estratégica dad, también, de dar una infor- Segundo, entender la diver-
de la diversidad, pero las orga- mación mucho más completa a sidad como un posible factor es-
nizaciones donde comienzan su las empresas sobre sus egresados tratégico para las instituciones de
“Este tipo vida laboral tienen filosofías más para romper estos viejos esque- educación superior para apoyar
de cosas le cerradas? mas de estigmatización. Muchas sus procesos de calidad.
ayudan a los ya lo están haciendo y también El tercero es entender la di-
estudiantes Carlos Hernando Forero: hay organizaciones receptoras de versidad como una característi-
y futuros Es una realidad. A veces en el dicha información, por lo que, por ca de la identidad institucional:
profesionales mundo empresarial se crean este- ejemplo, este tipo de espacios son quién soy yo como institución, y
a formar reotipos que son difíciles de cam- necesarios para fortalecer los la- adelantar mi proyecto educativo
pensamientos biar, en donde las empresas, por zos academia – empresa en torno basado en mis propias caracte-
orientados a ejemplo, se cierran a recibir egre- a la diversidad, entendida en todo rísticas, saliéndome del estándar
la diversidad, sados únicamente de ciertos tipos sentido, comprendida como una y haciendo mi esfuerzo propio, ya
y con los de instituciones, muchas veces, a ventana abierta a oportunidades sea para estimular muchas cosas,
cuales también través, de convenios que son, pre- de ambas partes. porque no todas las universidades
potencian cisamente, inconvenientes. Hay pueden hacer investigación, nece-
aptitudes como que trabajar para cambiar esta Revista H&T: sitamos universidades y futuros
la creatividad, cultura. Desde la red de egresa- ¿Cuáles son los tres principa- profesionales comprometidos
el trabajo en dos hemos hecho un trabajo im- les retos de la educación superior con lo social, que se caractericen
equipo o la portante para cambiar esto, pero en materia de diversidad? por apoyar el desarrollo regional,
innovación”. también hay que hacer un esfuer- que atiendan ciertos tipos de po-
zo por parte de cada institución Carlos Hernando Forero: blaciones.
para enviar mensajes concretos El primero puede ser enten- Quiero ser enfático y reitera-
al ámbito empresarial sobre sus der que la educación superior tivo diciendo que alrededor de la
egresados, destacar sus compe- cumple un rol fundamental en la diversidad tenemos una gran ri-
tencias, habilidades, las funciones diversidad laboral. Hay sectores queza, no siempre bien entendida,
distintivas, lo que hablaba ante- poblacionales, como en el caso que nos puede ayudar mucho en la
riormente, el sello profesional que de Colombia, donde estamos algo equidad, en la calidad y en la pro-
le imprime la universidad. atrasados en materia de equidad pia identidad de la institución.

38 Revista Hombre+Trabajo: (H&T)Revista Hombre+Trabajo: (H&T)
38