Page 52 - ลูกเสือ กศน.
P. 52
40
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6
ลูกเสือ กศน. กับการพัฒนา
สาระส าคัญ
การลูกเสือไทย ได้ถือก าเนิดโดยองค์พระมหากษัตริย์ไทย ในรัชสมัยของ
พระบาทสมเด็จพระรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราวุธ พระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลท 6 ซึ่งมี
ี่
ความเจริญรุดหน้าสืบมากว่า 107 ปี อย่างมีคุณค่า และสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ
บดินทรเทพยวรางกูร รัชกาลท 10 มีพระบรมราโชบายด้านการศึกษากับความมั่นคง มีพระราช
ี่
ี่
ประสงค์เห็นคนไทยมีวินัย รู้หน้าท มีความรับผิดชอบ สร้างวินัยโดยกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ดังนั้น
ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ โดยส านักงาน กศน. ซึ่งเป็นหน่วยงานหลักในการส่งเสริม
การศึกษาตลอดชีวิตส าหรับประชาชน มีความตระหนักและเห็นคุณค่าของกิจการลูกเสือ ซึ่งเป็น
ี่
พระราชมรดกอันล้ าค่ายิ่งทพระบาทสมเด็จพระรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราวุธ พระมงกุฎเกล้า
ี่
เจ้าอยู่หัว รัชกาลท 6 ได้พระราชทานไว้ให้แก่ปวงชนชาวไทย จึงได้น้อมน ากิจการลูกเสือ
ี่
กระบวนการลูกเสือ รวมทั้งเนื้อหาความรู้ต่าง ๆ ทเกี่ยวข้องกับการลูกเสือมาเป็นหลักในการจัด
ี่
กิจกรรม ส่งเสริมประสบการณ์ให้ผู้เรียน กศน. ในฐานะทเป็นลูกเสือ กศน. ให้มีทกษะชีวิต
ั
สามารถด ารงชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุข สามารถน าอุดมการณ์ ค าปฏิญาณและกฎของ
ลูกเสือ มาใช้ในชีวิตประจ าวัน มีระเบียบวินัย มีคุณธรรมจริยธรรม และมีความสง่างามในการ
ด ารงตนให้เป็นพลเมืองดี มีจิตสาธารณะ การให้บริการ และบ าเพ็ญประโยชน์ต่อชุมชน สังคม
และประเทศชาติ
ตัวชี้วัด
1. อธิบายความเป็นมา และความส าคัญของลูกเสือ กศน.
2. อธิบายลูกเสือ กศน. กับการพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสังคม
3. อธิบายบทบาทหน้าที่ของลูกเสือ กศน. ที่มีต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชน
และสังคม
