Page 54 - ลูกเสือ กศน.
P. 54
42
เรื่องที่ 1 ลูกเสือ กศน.
ความเป็นมาและความส าคัญของการมีลูกเสือ กศน.
การลูกเสือไทย ได้ถือก าเนิดขึ้นโดยองค์พระมหากษัตริย์ไทย และมีความเจริญ
ี่
ี
ื
รุดหน้าสบมากว่า 107 ป อย่างทรงคุณค่า ซึ่งเป็นพระราชมรดกอันล้ าค่ายิ่ง ทพระบาทสมเด็จ
ี่
พระรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราวุธ พระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลท 6 ได้พระราชทาน
ไว้ให้แก่ปวงชนชาวไทย ต่อมาสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร
์
รัชกาลที่ 10 มีพระบรมราโชบายด้านการศึกษากับความมั่นคง มีพระราชประสงคเห็นคนไทย
มีวินัยรู้หน้าที่มีความรับผิดชอบ สร้างวินัยโดยกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี
ส านักงาน กศน. ได้ตระหนักและเห็นคุณค่าของกิจการลูกเสือ จึงได้น้อมน า
พระบรมราโชบายดังกล่าว มาก าหนดเป็นนโยบาย หลักสูตร และแนวทางการปฏิบัติ พร้อมทง
ั้
สนับสนุนการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน กศน. โดยน ากระบวนการลูกเสือ เนื้อหาความรู้ต่าง ๆ
ทเกี่ยวข้องกับการลูกเสือเป็นหลัก ในการจัดกิจกรรมส่งเสริมประสบการณ์ให้ผู้เรียน กศน.
ี่
มีทกษะชีวิต สามารถด ารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข สามารถน าอุดมการณ์
ั
ค าปฏิญาณ และกฎของลูกเสือ มาปรับใช้ในชีวิตประจ าวัน มีระเบียบวินัย มีคุณธรรม
จริยธรรม และมีความสง่างามในการด ารงตนให้เป็นพลเมืองดี บ าเพ็ญประโยชน์ต่อ ชุมชน
สังคม และประเทศชาติ
ลูกเสือ กศน. เป็นลูกเสือท่อยู่ในกองลูกเสือวิสามัญของสถานศึกษา สังกัด
ี
ส านักงาน กศน. จึงต้องมีความพร้อมในการประพฤติปฏิบัติตนตามคติพจน์ของลูกเสือ
วิสามัญ คือ “บริการ” ลูกเสือ กศน. ต้องพร้อมและพัฒนาตนเอง ทงด้านร่างกาย ด้านสติปัญญา
ั้
ด้านจิตใจ ด้านศีลธรรม และมีความพร้อมในการเป็นผู้น าในการพัฒนาครอบครัว ชุมชน สังคม
และประเทศชาติ
กิจกรรมท้ายเรื่องที่ 1 ลูกเสือ กศน.
ู้
(ให้ผู้เรียนไปท ากิจกรรมท้ายเรื่องที่ 1 ที่สมุดบันทึกกิจกรรมการเรียนรประกอบชุดวิชา)
