Page 150 - dasar-dasar Manajemen Pendidikan Islam
P. 150
Dasar-Dasar Manajemen Pendidikan Islam
Secara umum, karakteristik manajemen pendidikan Islam
jika dimaknai dengan manajemen yang dilandasi nilai-nilai
Islam diterapkan dilembaga pendidikan, lembaga pendidikan
Islam adalah:
1. Bersumber dari ayat-ayat qauliyyah dan kauniyyah.
2. Sebagai alat untuk memberikan ruh pengelolaan pendi-
dikan dan pendidikan Islam secara lebih komprehensif
dan religius.
3. Sebagai alat untuk mengembangkan institusi pendi-
dikan dan pendidikan Islam alternatif yang pantas dite-
ladani dan dijadikan pijakan dalam realitas sosio-kul-
tural.
4. Sebagai alat untuk membawa mata rantai institusi pen-
didikan Islam dari satu masa ke masa lainnya, sehingga
terjadi kesinambungan budaya dan keutuhan wawasan
dalam membangun institusi pendidikan Islam alterna-
tif.
5. Menjadikan institusi pendidikan, pendidikan Islam se-
bagai cagar budaya praktik hidup islami.
6. Tipe ini bidangnya bersifat konseptual, sehingga tidak
memerlukan urutan kajian secara hierarki dan prosedu-
ral.
Prospek lulusan manajemen pendidikan Islam adalah pen-
cari kerja dan pencipta lapangan kerja. Pencari kerja berarti
lulusan manajemen pendidikan Islam siap bekerja di mana-
pun dan jadi apapun, terutama menjadi leader dan manajer
yang baik dan bertanggung jawab sesuai profesional kerja dan
amanah sampai akhirat. Pencipta kerja berarti lulusan MPI
siap berinovasi menciptakan peluang kerja, baik di lembaga
pendidikan, maupun lembaga atau organisasi sosial.
148
