Page 42 - วิธีวิจัยทางสาธารณสุขศาสตร์เบื้องต้น

34

ี
3. การพสูจนทฤษฎี ในการสรางกฎเกณฑหรือทฤษฎีตาง ๆ นั้น จําเปนตองมการทดสอบ
ิ

่

หรือพิสูจนอยูเสมอ ทงนีเนื่องจากกฎเกณฑหรือทฤษฎียังตองอยูภายใตกฎของการเปลียนแปลงตาม


้
ั
้
ี
ธรรมชาต ความสําคัญของการวิจัยของการวิจัยจึงตองมการตรวจสอบวาขอคนพบท่ไดจากการวิจัย


ิ
ี


ู
กอนหนานันยังคงถกตองอยูหรือไมเมอกาลเวลาเปลียนแปลงไป เพ่อการนําไปใชอยางถกตองตรงกบ
่

ื
้
ู
ั
่
ื
สถานการณหรือสภาพความเปนจริง
แนวทางขางตนจึงนําไปสูการแสวงหาปญหาการวิจัยดานสาธารณสุขซ่งขอสงสัยท่เกิดจาก
ี
ึ

่
ี
่



็
ความอยากรูอยากเห็นในขอเทจจริง หรือขอสงสัยท่เปนจุดเริมตนทกอใหเกดการคนควาวิจัย เพอให
ื
่

ี
ิ
ํ
ไดความรูความจริง การดาเนินการวิจัยแตละเรืองจะตองกาหนดประเดนของปญหาในการทําวิจัยให

ํ
็

่

ชัดเจน การเขียนประเด็นของปญหาควรมีหลักการ ดังนี้
1. เปนประเด็นที่นาสนใจ
2. เปนประเด็นที่เปนปญหาจริง ๆ อยูในปจจุบัน
็
ู
ี
ํ
3. เขยนใหตรงประเดน ขอมลเชิงเหตุผลควรจะนําไปสูจุดทเปนปญหาท่จะทาการวิจัย และ
ี

ี
่
ชี้ใหเห็นความสําคัญของสิ่งที่จะทําวิจัย
ื
ู

ื
ี
ี
่
่
้
ื
4. มขอมลอางองทาใหนาเชือถอเพอใหผูอานไดเขาใจวาเปนปญหาทมพนฐานมาจากขอมล
ิ
ํ
ี

่
ู

เชิงประจักษ มิใชเกิดจาก ความรูสึก หรือจินตนาการของผูเขียน
5. ไมยืดยาวจนนาเบื่อ
6. ใชภาษางาย ๆ จัดลําดับประเด็นที่เสนอใหเปนขั้นตอนตอเนื่องกัน
่
ื
7. เปนประเด็นท่นาจะเปนประโยชน เมอทําการวิจัยเสร็จสิ้นแลว ผลการวิจัยสามารถ
ี

นําไปใชประโยชนไดจริงๆ
ี

8. อยูในวิสัยท่ผูวิจัยคิดวานาจะทําไดท้งในแงของเวลา คาใชจาย ตามความสามารถของ
ั
ผูวิจัย
่
ี
ทงนี้แหลงทมาของปญหาท่จะทาการวิจัยนั้นมหลากหลาย อาจเกดข้นจากผูปฏิบัติงาน
ั้
ิ
ึ
ี
ํ
ี

่
ั
ี
ี
ึ
่
็

ปญหาเกยวกบผูใชบริการ นักศกษา ตลอดจนสิงแวดลอมตาง ๆ หากผูวิจัยมความสนใจกจะมองเห็น

ปญหาไดไมยากนัก ที่มาของปญหาการวิจัยสามารถจําแนกไดดังนี้

ี
่


1. ประสบการณของผูวิจัย ผูวิจัยอาจไดปญหาการวิจัยจากปญหาทประสบอยูในการ
ิ
ปฏิบัติงาน หรือจากการสังเกตเหตุการณความเคลื่อนไหว ความเปลี่ยนแปลงตาง ๆ ในสังคมทําใหเกด
ความสงสัยและตองการหาคําตอบ
ื
2. รายงานการวิจัยของคนอน ๆ ทพมพออกอมาแลว ไมวาจะในวารสารการวิจัยตาง ๆ ทัง ้
่


ิ

ี
่
ิ
ภาษาไทยและตางประเทศวิทยานิพนธซ่งเปนผลงานวิจัยของนิสิตระดบบัณฑตศึกษาของ
ั
ึ
ี
่
มหาวิทยาลัยหรืออยูในรูปของรายงานการวิจัยทพิมพเผยแพร
ี
ี
ั
่
่
ี
3. ทฤษฎี ผูวิจัยอาจไดปญหาจากทฤษฎีทเก่ยวของกบเรืองท่สนใจ อาจสงสัยวาใน
สถานการณและเวลาที่แตกตางไป เหตุการณตางๆ จะเปนไปตามที่ทฤษฎีกลาวไวหรือไม 

4. การเขารวมสัมมนา ประชุมทางวิชาการในเรื่องตาง ๆ อาจชวยใหพบปญหาทควรทาการ
ี
่
ํ
วิจัยได
5. การเสนอหัวขอที่ควรทําการวิจัยของหนวยงานที่ใหทุนสงเสริมหรือสนับสนุนการวิจัย เชน
สํานักงานคณะกรรมการวิจัยแหงชาติ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาแหงชาต สํานักงานกองทุน
ิ