Page 78 - วิธีวิจัยทางสาธารณสุขศาสตร์เบื้องต้น

70

ิ

สมการพยากรณในรูปคะแนนดบ
ิ
ิ

ื
ื
่
้

Yi (เจตคตตอพธีกรรมพนบานลานนาเพอการเสริมสรางสุขภาพจิตผูสูงอายุ) = 2.189 - 0.027
(จํานวนสมาชิกในครัวเรือน) + 0.554 (ความรูพิธีกรรมพื้นบานลานนาเพื่อการสรางเสริมสุขภาพจิตผูสูงอายุ)

ื
่
จากสมการขางตนจะเห็นไดวา เจตคติตอพิธีกรรมพ้นบานลานนาเพอการเสริมสรางสุขภาพจิต
ื
ื

้
ิ
ิ
ผูสูงอายุจะลดลง 0.027 หนวยตอการเพิ่มขึ้นของสมาชิกในครัวเรือน 1 หนวย และเจตคตตอพธีกรรมพนบาน
ิ
ลานนาเพ่อการเสริมสรางสุขภาพจิตผูสูงอายุจะเพ่มข้น 0.554 หนวยตอการเพมข้นของความรูพธีกรรม
ื
ึ
ิ
ึ
่
ิ
ื

พนบานลานนาเพอการสรางเสริมสุขภาพจิตผูสูงอายุ 1 หนวยอยางมนัยสําคญทางสถิติ 0.05 (p – value =
่
ั
ี
ื
้
0.000 และ 0.000 ตามลําดับ) ดังนําเสนอในตารางที่ 3

่
ี

ื

ตารางท 3 ปจจัยพยากรณทมอทธิพลกบเจตคติตอพธีกรรมพนบานลานนาเพ่อการเสริมสรางสุขภาพจิต
ิ
้
ื
ี
ิ
ั
ี
่
ผูสูงอายุดวยการวิเคราะหการถดถอยเชิงเสน
ตัวแปรพยากรณ คาสัมประสทธิ์การถดถอย (b) t p – value*
ิ
คาคงท ี่ 2.189 37.474
จํานวนสมาชิกในครัวเรือน (คน) - .027 - 6.216 0.000
ความรูพิธีกรรมพนบานลานนาเพ่อ .554 8.288 0.000
ื
ื
้
การสรางเสริมสุขภาพจิตผูสูงอายุ
(คาเฉลี่ย)
2
R = 0.547 SEE = 0.058 F = 38.642 000
= .
S

g
i
* นัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

้
ั
้
ั

จะเห็นไดวาการศึกษาชนิดนี้เปนการวิเคราะหคาความสัมพนธจากคาเฉลียในกลุมประชากร ทงนีการ
่

ั
วิเคราะหขอมูลจะวิเคราะหในระดับประชากรไมใชระดบบุคคล ทําใหการอางอิงขอมูลไมสัมพันธกับการเกิด
ึ
โรคในระดบบุคคล แตอยางไรก็ตามการวิจัยลักษณะนี้เปนการคัดสรรตัวแปรทจะใชเปนแนวทางการศกษาครั้ง
ั
ี่
ตอไป ดังนั้นสิ่งสําคัญคือการทบทวนวรรณกรรมที่ตองใหความสําคัญอยางยวดยิ่ง

การวิจัยผสานวิธี
ภัทรวดี มากมี (2559) กลาววา การวิจัยแบบผสานวิธี (Mixed method research) เปนเทคนิควิธี
วิจัยแบบนี้เปนการนําเทคนิควิธีการวิจัยเชิงปริมาณและเทคนิควิธีการวิจัยเชิงคุณภาพมาผสานกันในการทํา
วิจัยเรื่องเดยวกน เพอท่จะตอบคําถามการวิจัยไดสมบูรณขนกวาในอดีต มพนฐานแนวคดจากการหลอมรวม
ื
้
ี
ื
่
ั
ี
ิ
้
ึ

ี



ิ
ปรัชญาของกลุมปฏิฐาน นิยม และกลุมปรากฏการณนิยมเขาดวยกน อาจเรียกวา เปนกลุมแนวคดของกลุม
ั

ิ
ปฏิบัตินิยม (Pragmatist) ซึ่งมีความเชื่อวาการยอมรับธรรมชาติของความจริงนั้นมีทั้งสองแบบตามแนวคดของ
้
ั
ั


นักปรัชญาทงสองกลุม ผลการวิจัยจากวิธีการวิจัยแบบผสานวิธีสามารถเสริมตอกนโดยใชผลการวิจัยจากวิธี
ี
่
่
ี
หนึงอธิบายขยายความผลการวิจัยอกวิธีหนึงชวยใหการตอบคําถามการวิจัยไดละเอยดชัดเจนมากกวาการใช
รูปแบบการวิจัยเชิงปริมาณหรือเชิงคุณภาพเพียงรูปแบบเดียว
วัลนิกา ฉลากบาง (2560) กลาววา การวิจัยแบบผสมผสาน หมายถง การแสวงหาความรูความจริง
ึ
ี
ดวยการใชวิธีเชิงปริมาณและวิธี เชิงคุณภาพรวมกันในระยะใดระยะหนึ่งหรือใชตอเนื่อง ในระยะทตางกัน แลว

่
นําาผลทไดจากแตละวิธีมาสรุปรวมกน ซ่งจะทาใหเกิดความเขาใจอยางลึกซงในสิงทศึกษา สําหรับการ
่
ี
ึ
้
่
ี
ํ
ึ
ั
่

