Page 55 - กลุ่มสาระภาษาไทย ๖๕
P. 55
๕๑
หน่วย ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก
ที่ ตัวชี้วัด (ชั่วโมง) คะแนน
๖ คำราชาศัพท์ ท ๔.๑ ป. ๕/๔ คำราชาศัพท์เป็นคำในภาษาไทย ๕ ๒
ใช้ให้ถูก ที่ต้องเลือกใช้ให้เหมาะสมกับบุคคล ระดับ
ต่าง ๆ
๗ คำในภาษาไทย ท ๔.๑ ป. ๕/๕ ภาษาไทยมีการนำคำจากภาษา ๕ ๒
ที่นำมาใช้จาก ต่างประเทศมาใช้เป็นจำนวนมาก
ภาษาต่างประเทศ เราควรทราบที่มาของคำ
เรียนรู้การอ่าน การเขียน และการใช้คำ
เหล่านั้นให้ถูกต้อง
๘ กาพย์ยานีลำนำ สิบ ท ๔.๑ ป. ๕/๖ กาพย์ยานี ๑๑ นิยมใช้ในการแต่งพรรณนา ๕ ๒
เอ็ดคำจำง่าย เรื่องต่าง ๆ ลักษณะของคำประพันธ์
ทำให้บทร้อยกรองมีความไพเราะ งดงาม
สละสลวย ผู้อ่านจดจำได้ง่าย
และเกิดจินตนาการตามเนื้อเรื่อง
เป็นอย่างดี
๙ สำนวน คำพังเพย ท ๔.๑ ป. ๕/๗ การใช้สำนวนได้ถกต้อง ทำให้ ๕ ๒
ู
สุภาษิต ให้ข้อคิด สื่อความหมายชัดเจน ได้เรียนรู้
สอนใจ ความงดงามของภาษาไทย
และเป็นการอนุรักษ์ภาษาไทย
๑๐ อ่านได้คล่อง ท ๑.๑ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ๑. การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว ๒๕ ๑๐
ต้องรู้วิธี ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ได้ถูกต้องตามอักขรวิธี โวหาร
ป. ๕/๕, ป. ๕/๖, และประเภทของงานเขียน จะทำให้เกิด
่
ป. ๕/๗, ป. ๕/๘ ความไพเราะ การอานมีประสิทธิภาพ
ผู้ฟังสามารถเข้าใจได้ชัดเจน
๒. การอ่านออกเสียงบทร้อยกรอง
เป็นทำนองเสนาะได้ถูกต้องตาม
อักขรวิธีและฉันทลักษณของบทร้อยกรอง
์
นั้น ๆ รู้จักทอดจังหวะ เอื้อนเสียงแสดง
อารมณ์ตามเนื้อหา จะทำให้ผู้ฟัง เข้าใจเรื่อง
ได้ชัดเจน และบทร้อยกรองนั้นมีความ
ไพเราะยิ่งขึ้น
๓. การอ่านจับใจความโดยสามารถแยก
ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น และสรุปความ
จากการอ่าน ทำให้เรามีเหตุผล
ไม่หลงเชื่อสิ่งต่าง ๆ ได้ง่าย ซึ่งก่อให้เกิด
ประโยชน์ รู้จักเลือกพิจารณานำความรู้ที่ได้
จากการอ่านไปใช้ในการดำเนินชีวิต
