Page 51 - กลุ่มสาระภาษาไทย ๖๕
P. 51
๔๗
หน่วย ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก
ที่ ตัวชี้วัด (ชั่วโมง) คะแนน
๘ คำแทนชื่อ ท ๔.๑ ป.๔/๒ คำที่ใช้เรียกแทนคำนามในการสนทนา ๔ ๒
ั้
นี้คือสรรพนาม จัดเป็นคำสรรพนาม ซึ่งมีทงคำสรรพนาม
สำหรับใช้แทนผู้พูด ผู้ฟัง และผู้ที่กล่าวถึงคำ
สรรพนามช่วยให้การสื่อสารกระชับ เพราะ
ไม่ต้องกล่าวคำนามนั้นซ้ำ
๙ คำกริยา ท ๔.๑ ป.๔/๒ คำที่แสดงอาการหรือการกระทำ ของ ๔ ๒
สื่ออาการ นามและสรรพนาม ซึ่งเป็นประธานของ
ประโยค เรียกว่า คำกริยา คำกริยาบางคำมี
ใจความสมบูรณ์ในตัว ไม่ต้องมีกรรมมา
ต่อท้าย แต่คำกริยาบางคำต้องมีกรรมมา
ต่อท้ายจึงจะได้ใจความสมบูรณ์
๑๐ คำวิเศษณ ์ ท ๔.๑ ป.๔/๒ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำกริยา ๔ ๒
ขยายคำ ให้มีความหมายชัดเจนขึ้น เรียกว่า
ั
จำให้แม่น คำวิเศษณ์ คำวิเศษณ์มกจะอยู่หลังคำกริยาที่
ขยาย ถ้าเป็นคำกริยาสกรรม คำวิเศษณ์ จะ
อยู่หลังคำนามที่ทำหน้าที่เป็นกรรมของ
คำกริยานั้น
๑๑ พจนานุกรม ท ๔.๑ ป.๔/๓ พจนานุกรมใช้อ้างอิงการเขียนสะกดคำ การ ๔ ๒
อ่านคำ ความหมายของคำ รวมทั้งชนิดและ
ที่มาของคำ
๑๒ ฝึกเขียน ท ๔.๑ ป.๔/๔ ประโยคเกิดจากการนำคำหรือกลุ่มคำ มา ๔ ๒
ด้วยประโยค เรียบเรียงให้ได้ใจความเพื่อใช้สื่อสาร
๑๓ กลอนสี่ ท ๔.๑ ป.๔/๕ กลอนสี่เป็นบทร้อยกรองที่มี ๔ วรรค วรรค ๔ ๒
วรรคละสี่คำ ละ ๔ คำ บทร้อยกรองจะมีสัมผัสระหว่าง
วรรคและระหว่างบท ทำให้เกิดความ
ไพเราะ
๑๔ คำขวัญเตือนใจ ท ๔.๑ ป.๔/๕ คำขวัญเป็นถ้อยคำที่มีเสียงคล้องจอง ๔ ๒
ทำให้ไพเราะ และมีความหมายกินใจ
สามารถจดจำได้ง่าย
๑๕ คำพังเพย ท ๔.๑ ป.๔/๖ คำพังเพยและสุภาษิต เป็นสำนวน ที่ ๔ ๒
และสุภาษิต ให้ข้อคิด คติสอนใจ ในการดำเนินชีวิต
ให้ข้อคิดสอนใจ ถ้อยคำมีลักษณะกระชับ กินใจ ไพเราะ
๑๖ ภาษาถิ่น ท ๔.๑ ป.๔/๗ ภาษาถิ่นเป็นภาษาที่ใช้สื่อสารเฉพาะท้องถิ่น ๔ ๒
บอกความ คำที่มีความหมายอย่างเดียวกัน อาจใช้คำ
เป็นไทย แตกต่างกันในแต่ละถิ่น การเข้าใจ
