Page 10 - KPG FASA II final report e isbn

LAPORAN KPG PISMP IPG FASA II 2019

ABSTRAK

Kajian Pengesanan Graduan (KPG) Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP)
Institut Pendidikan Guru (IPG) Fasa II 2019 merupakan kesinambungan KPG PISMP
Fasa I 2019 yang melibatkan graduan PISMP 2019 yang belum lagi mendapat penempatan
di sekolah. Kajian ini dijalankan setelah semua graduan PISMP 2019 mendapat
penempatan. Objektif kajian ini adalah untuk mengenal pasti maklumat taburan graduan
mengikut IPG, maklumat umum penempatan graduan di sekolah berdasarkan tahun
penempatan, negeri, lokasi, jawatan dan maklumat penempatan dan pengajaran di
sekolah berdasarkan mata pelajaran opsyen, mata pelajaran elektif, pelibatan dalam
kokurikulum serta tugas-tugas lain yang diamanahkan kepada graduan. Kajian berbentuk
kuantitatif ini menggunakan instrumen soal selidik yang telah ditadbir secara dalam
talian bermula September sehingga November 2020. Kajian ini melibatkan seramai 2,229
orang graduan lulusan PISMP ambilan Jun 2015 yang dianugerahkan ijazah pada tahun
2019 dan telah mendapat penempatan di sekolah. Seramai 966 orang graduan PISMP
(43.33%) daripada jumlah keseluruhan graduan PISMP 2019 daripada pelbagai
pengkhususan telah melengkapkan borang soal selidik ini. Kajian mendapati, maklum
balas yang diterima daripada graduan berdasarkan kampus IPG adalah sekitar 31.5%
hingga 58.7%. Majoriti graduan iaitu seramai 913 orang (94.5%) menerima penempatan
pada 2019, dan selebihnya (53 orang, 5.5%) menerima penempatan pada tahun 2020. Dari
segi negeri penempatan, dapatan kajian menunjukkan bahawa negeri Selangor menerima
bilangan responden paling tinggi (234 orang, 24.7%), diikuti oleh Johor (142 orang,14.7%),
Sarawak (134 orang,13.9%) dan Sabah (123 orang,12.7%). Lokasi kawasan bandar menjadi
tumpuan penempatan sebilangan besar graduan iaitu seramai 597 orang (61.8%),
manakala selebihnya (369 orang, 38.2%) ditempatkan di luar bandar. Dari segi perjawatan
pula, 6 orang graduan (0.6%) diberi kepercayaan untuk menjadi pentadbir dan 960 orang
(99.4%) bertugas sebagai guru akademik. Merujuk kepada maklumat pengajaran di
sekolah pula, kajian mendapati 607 orang (62.8%) diamanahkan untuk mengajar mata
pelajaran opsyen, manakala 519 orang (53.7%) pula mengajar mata pelajaran elektif yang
diikuti semasa di IPG. Kajian juga mendapati hanya sebahagian graduan terlibat dalam
aktiviti kokurikulum apabila hanya 607 orang (62.8%) dilantik menjadi penasihat
sukan/permainan, 542 orang (56.1%) diberi tanggungjawab sebagai penasihat unit
beruniform dan 445 orang (45.1%) diberi tanggung jawab sebagai penasihat
kelab/persatuan. Dari aspek kokurikulum pula, kajian mendapati bahawa graduan juga
dikehendaki mengendalikan unit kokurikulum yang tidak disertai ketika di IPG. Namun
demikian, majoriti graduan menyatakan bahawa mereka tidak menghadapi masalah
dalam mengendalikan unit kokurikulum yang tidak dilatih semasa mengikuti pengajian
di IPG. Selain tugas sebagai guru akademik dan penasihat kokurikulum, graduan juga
dipertanggungjawabkan dengan tugas-tugas akademik yang lain daripada yang
disenaraikan seperti Setiausaha Latihan Dalam Perkhidmatan (SULDP) (79 orang,
25.6%), Guru/ Pembantu Guru Kelas/ Akademik (46 orang, 14.9%) dan Guru/ Penyelaras/
Setiausaha bagi aktiviti akademik seperti PBS, PAK-21 (33 orang, 10.7%) dan lain-lain
(150 orang, 48.8%). Dapatan kajian kajian ini menyumbang maklumat kepada pihak
pembuat keputusan di IPG KPM untuk membuat penambahbaikan berdasarkan cadangan
yang dikemukakan daripada hasil penemuan kajian ini. Antara cadangan
penambahbaikan adalah menambah baik aspek penawaran opsyen dan elektif bagi pelajar
IPG agar lebih memenuhi keperluan di sekolah serta mempertimbangkan cadangan untuk
meningkatkan kemahiran graduan menerusi program latihan dan praktikal yang
ditambahbaik.

1