Page 119 - KOLEKSI INOVASI JILID 8 EDISI MInD IPG 2020
P. 119
ISSN 0128-1410 KOLEKSI INOVASI JILID 8/2021
iii. BBM yang digunakan juga perlu menjadikan MBK lebih fokus, rasa teruja
dan gembira. Dengan ini dapat memotivasi mereka untuk menjalani
proses PdP dengan lebih berkesan.
Buku Qaseh ini dibangunkan untuk membantu:
i. dalam meningkatkan kemahiran komunikasi murid pendidikan khas.
ii. dalam meningkatkan konsep kendiri murid pendidikan khas pendidikan
awal kanak-kanak.
iii. dalam meningkatkan motor halus murid pendidikan khas pendidikan awal
kanak-kanak.
iv. guru dalam proses PdP dengan wujudnya bahan bantu mengajar yang
berkesan.
v. ibu bapa/penjaga dengan wujudnya bahan bantu mengajar yang berkesan.
STRATEGI PENYELESAIAN
Prototaip pertama Buku Qaseh dimulakan dengan reka bentuk sebuah Quiet
Book untuk seorang kanak-kanak Celebral Palsy. Penggunaan buku tersebut
telah dapat membantu meredakan trantrum, meningkatkan fokus dan
membantu kanak-kanak tersebut dalam peningkatan estim diri, motor halus
serta komunikasi (berjaya meningkatkan sebutan vokal + konsonan, menyebut
dua suku kata).
Tercetus idea untuk membantu murid berkeperluan khas khususnya di
peringkat pendidikan awal kanak-kanak dalam meningkatkan komunikasi,
estim diri dan motor halus dan kasar melalui proses PdP.
Pengkaji mendapatkan maklum balas daripada guru Program Pendidikan
Khas Integrasi Pendidikan Awal Kanak-kanak (PPKI-PAKK) tentang keperluan
dan masalah untuk meningkatkan komunikasi, estim kendiri dan motor halus
dan kasar murid-murid PPKI-PAKK.
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Semakan 2017
Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan Pendidikan Khas (KSPK) dikaji
untuk melihat elemen yang boleh dijadikan panduan dalam pembinaan buku
ini.
Buku ini telah dibina berdasarkan standard pembelajaran yang digariskan
dalam KSKP dan DSKP agar guru mudah membuat pentaksiran. Buku ini juga
dibina bagi menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh guru berdasarkan
maklum balas yang diperolehi dan menepati Senarai Semak Pentaksiran.
Buku ini juga dibangunkan bersama-sama manual panduan penggunaan agar
dapat membantu guru merancang Rancangan Pendidikan Individu.
110
