Page 118 - คู่มือนิเทศ

37

ึ
ึ
ั
ิ
ดงนั้นความพอใจในการเรียนรู้ จงหมายถึง ความรู้สกพอใจ ชอบใจในการร่วมปฏิบัตกิจกรรม

้
ื

ุ
การเรียนการสอนและตองการดาเนินกิจกรรมนั้นๆ จนบรรลผลสาเร็จ อันมีผลสบเนื่องมาจาก
์
ั
้
ั
่

ิ
องคประกอบหรือปัจจยอื่น ๆ ในการปฏิบัตงาน เชน ลกษณะงาน สภาพแวดลอมในการทางาน
ประโยชน์ ค่าตอบแทนและอื่นๆ ถ้าองค์ประกอบต่างๆ สามารถตอบสนองต่อความต้องการของบุคคล
ไดเหมาะสมก็จะมีผลให้เกิดความพึงพอใจ บุคคลจะมีความพึงพอใจมากหรือน้อยขึ้นอยู่กับ
้
ความต้องการของแต่ละบุคคล และองค์ประกอบที่เป็นสิ่งจูงใจในที่มีอยู่ในงานนั้นด้วย นอกจากนี้แล้ว
่
Applewhite P.B. (1965 : 6), Good C.V. (1973 : 13), Wolman B.B. (1973 : 384) กลาวว่า
ี่
้
ความพึงพอใจ หมายถึง ความพึงพอใจทเป็นผลมาจากความสนใจ และเป็นความสขทไดรับจาก
ี่
ุ
้
ี
สภาพแวดลอมทางกายภาพในการทางาน ความสขในการทางานร่วมกับเพื่อน การมีทศนคตทดตอ

ี่
ุ
ิ

่
ั
้
งานและความพอใจเกี่ยวกับรายไดซึ่งเป็นเจตคติของบุคคล
ี่
ื
ี่
ี
สรุปความพึงพอใจ คอ สภาพความรู้สกนึกคดหรือเจตคตในทางทดของบุคคลทมี
ิ
ึ
ิ
้
ี่
ิ
ต่อการให้บริการด้านใดด้านหนึ่ง เป็นพฤตกรรมทางดานอารมณของมนุษย์ทเกิดขึ้นจากภายในจตใจ
์
ิ
ี่
้
้
ิ่
ุ
้
่
ของบุคคล ไดแก่ ความชอบ ความสบายใจ ความสขใจตอการไดรับสงทตองการ มีความพอใจ
มีความกระตือรือร้นที่จะปฏิบัติกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้การด าเนินกิจกรรมนั้นบรรลุผลส าเร็จ

2.2 นโยบายและยุทธศาสตร ์
2.2.1 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2564)
้
ส านักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสงคมแห่งชาตไดจดทาแผนพัฒนา
ิ
ั

ั
เศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาต ฉบับท 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) สาหรับใชเป็นแผนพัฒนาประเทศไทย
ิ
ี่

้
ู่
ิ
ิ
ในระยะ 5 ปี ซึ่งเป็นการแปลงยุทธศาสตร์ชาตระยะ 20 ปีสการปฏิบัตอย่างเป็นรูปธรรม เพื่อเตรียม
ความพร้อมและ วางรากฐานในการยกระดบประเทศไทยให้เป็นประเทศทพัฒนาแลว มีความ
ั
้
ี่
ั่
้
มั่นคง มั่งคง ยั่งยืน ดวยการพัฒนาตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การพัฒนาประเทศในระยะ
แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 -2564)
ยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ ประกอบดวย 10 ยุทธศาสตร์ซึ่งเกี่ยวข้องกับ
้
ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 6 ยุทธศาสตร์ สรุปได้ ดังนี้
ั

ุ
ี่
ั
ยุทธศาสตร์ท 1 การเสริมสร้างและพัฒนาศกยภาพทนมนุษย์ให้ความสาคญกับการ
้
ี่
ุ
็
ั้
ุ่
่
์
วางรากฐาน การพัฒนาคนให้มีความ สมบูรณเริ่มตงแตกลมเดกปฐมวัยทตองพัฒนาให้มีสขภาพกาย
ู่
ี
และใจที่ดี มีทักษะทางสมอง ทักษะการเรียนรู้ และทักษะชวิตเพื่อให้เตบโตอย่างมีคณภาพ ควบคกับ
ุ
ิ

ุ
การพัฒนาคนไทยในทุกช่วงวัยให้เป็นคนดีมีสุขภาวะที่ดีมีคณธรรมจริยธรรมมีระเบียบวินัยมีจตสานึก
ิ
ี่
่
ี
ั
ั
่
ั
ั
ทดตอสงคมสวนรวมมีทกษะความรู้และความสามารถปรับตวเทาทนกับการเปลยนแปลงรอบตวท ี่
่
ี่
ั
รวดเร็ว บนพื้นฐานของการมีสถาบันทางสังคมที่เข้มแข็งทั้งสถาบันครอบครัวสถาบันการศึกษาสถาบัน
ุ
ุ
ุ
ี่
ศาสนาสถาบันชมชน และภาคเอกชนทร่วมกันพัฒนาทนมนุษย์ให้มีคณภาพสงอีกทงยังเป็นทนทาง
ุ
ู
ั้
สังคมส าคัญ ในการขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศ

ี่
ั
ยุทธศาสตร์ท 2 การสร้างความเป็นธรรมลดความเหลอมลาในสงคม ให้ความสาคญ
ื่
ั
้
ั่
ึ
กับการดาเนินการยกระดบคณภาพบริการทางสงคมให้ทวถึงโดยเฉพาะอย่างยิ่งดานการศกษาและ

ุ
้
ั
ั
่
ุ้
สาธารณสุขรวมทั้งการปิดช่องว่างการคมครองทางสังคมในประเทศไทยซึ่งเป็นการดาเนินงานตอเนื่อง