Page 41 - O4แผนพัฒนาสถนศึกษา
P. 41

38


                               การวางแผนกลยุทธ์นอกจากจะกำหนดสาระของแผนกลยุทธ์ อันได้แก่  วิสัยทัศน์ พันธกิจ

                         เป้าประสงค์ กลยุทธ์และการควบคุมกลยุทธ์แล้ว การวางแผนกลยุทธ์จะต้องมีองค์ประกอบและ
                         กระบวนการ ที่สำคัญดังนี้

                     1.  การวิเคราะห์ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย (Stakeholders Analysis)

                                                                                ี่
                           การวิเคราะห์ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย (Stakeholders Analysis) ที่เกยวข้องกับองค์กรมีส่วนช่วยในการ
                                                                                                       ี
                  กำหนดเนื้อหาของแผนพัฒนาการจัดการศึกษาได้อย่างเหมาะสมและถูกต้อง เนื่องจากสถานศึกษาไม่เพยงแต่มี
                  ความผูกพันกับหน่วยงานต้นสังกัดและผู้รับบริการเท่านั้น แต่ยังมีผู้มีส่วนได้ส่วนเสียอื่นๆ อีกด้วย ผู้มีส่วนได้

                  ส่วนเสียต่อองค์กร (Stakeholder  Influence) ซึ่งมีอิทธิพลต่อการวางแผนและการดำเนินงานของสถานศึกษา

                  จำแนกได้เป็น 3 กลุ่ม ดังนี้

                                                                                              ่
                                1.1 ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายในสถานศึกษา (Internal Stakeholders) ได้แก ผู้บริหาร
                         สถานศึกษาครูและบุคลากรทางการศึกษา
                                1.2   ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียโดยตรงในการรับบริการ (Marketplace Stakeholders) เช่น

                         นักเรียน ผู้ปกครอง สถานประกอบการ ผู้รับจ้างและขายวัสดุครุภัณฑ์ในการจัดซื้อจัดจ้างตามระเบียบ

                         พัสดุ เป็นต้น

                                1.3  ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในสังคมแต่อยู่นอกหน่วยงาน (External Stakeholders) เช่น

                         สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) ชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
                         สื่อมวลชน NGO คณะกรรมการตรวจเงินแผ่นดิน รวมทั้งกลุ่มการเมืองที่เป็นทางการและไม่เป็น

                         ทางการ เป็นต้น

                  2. ขั้นตอนการดำเนินการ

                                                                                                     ึ
                             โรงเรียนอนุบาลเลย ได้กำหนดขั้นตอนการดำเนินการในการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศกษา
                  ครั้งนี้ ไว้ดังนี้

                           2.1 การเตรียมงานโดยกลุ่มงานบริหารทั่วไปและกลุ่มงานวิชาการ
                               2.1.1 เสนอแต่งตั้งคณะทำงานประกอบด้วยผู้บริหารและตัวแทนของข้าราชการครูผู้สอน

                         ภายในโรงเรียน เพื่อขอความเห็นชอบจากผู้อำนวยการโรงเรียน

                               2.1.2 เสนอรายชื่อผู้มีส่วนได้เสียจากภายนอก เป็นคณะทำงานร่วมจัดทำแผน ประกอบด้วย

                         ผู้มีส่วนได้เสียโดยตรงในการรับบริการ (Marketplace Stakeholders) และผู้มีส่วนได้เสียในสังคมแต่

                         อยู่นอกองค์กร (External Stakeholders) ประกอบด้วย คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

                         ตัวแทนคณะกรรมการสมาคมผู้ปกครองและตัวแทนองค์กรปกครองท้องถิ่น เพื่อขอความเห็นชอบจาก
                         ผู้อำนวยการโรงเรียน

                               2.1.3 รวบรวมกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยเฉพาะมาตรา

                         ที่เกี่ยวข้องในพระราชบัญญัติพระราชกฤษฎีกา และกฎกระทรวง
   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46