Page 40 - O4แผนพัฒนาสถนศึกษา

37

วิธีดำเนินการ

การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการ
บริหารจัดการและพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนอนุบาลเลย (แผนระยะกลาง 4 ปี) ในห้วงระหว่างปี

พ.ศ.2563-2566 ความสำคัญอย่างยิ่งในการวางแผนที่ถูกต้องให้ความชัดเจนและสมบูรณ์ครบถ้วน จะต้อง

อาศัยหลักการทางวิชาการ และทฤษฎีเกี่ยวกับการวางแผนมาดำเนินการ

เครื่องมือที่ใช้

เครื่องมือที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ Swot Analysis รูปแบบ STEP และ 2S 4M

มีเกณฑ์ให้คะแนน 5 ระดับ ดังนี้
5 คะแนนหมายถึง เป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานของสถานศึกษามากที่สุด

4 คะแนนหมายถึง เป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานของสถานศึกษามาก

3 คะแนนหมายถึง เป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานของสถานศึกษาปานกลาง

2 คะแนนหมายถึง เป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานของสถานศึกษาน้อย

1 คะแนนหมายถึง เป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานของสถานศึกษาน้อยที่สุด

สถิติที่ใช้
_
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ( Mean : X )

ดังนั้นจึงกำหนดกระบวนการและขั้นตอน ในการวางแผนครั้งนี้ โดยใช้กระบวนการวางแผน

กลยุทธ์ ไว้ 6 ขั้นตอน ดังนี้

ขั้นตอนที่ 1 วิเคราะห์สถานภาพของสถานศกษาทั้งปัจจัยภายนอกและปัจจัยภายใน
ึ
(โอกาส อุปสรรค จุดอ่อน และจุดแข็ง) เพอให้ทราบตำแหน่งหรือทิศทางของสถานศกษา
ึ
ื่
ขั้นตอนที่ 2 กำหนดทิศทาง ของสถานศึกษา (วิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าประสงค์ )
เป็นการกำหนดความมุ่งหวัง ทิศทาง และเป้าหมายความสำเร็จในอนาคต

ขั้นตอนที่ 3 กำหนดกลยุทธ์ ตัวชี้วัดความสำเร็จและ เป้าหมายรายปีพร้อมทั้งการใช้

งบประมาณ แหล่งเรียนรู้ บทบาทหน้าที่ของผู้เกี่ยวข้อง และกำหนดแผนที่กลยุทธ์ครอบคลุมการ

ปฏิบัติราชการ 4 มิติ ประกอบด้วย ประสิทธิผลด้านพันธกิจ คุณภาพการให้บริการ ประสิทธิภาพการ
ปฏิบัติงานและการพัฒนาองค์กร

ขั้นตอนที่ 4 กำหนดการควบคุมกลยุทธ์ เป็นการกำกับติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปตาม

แผน พร้อมทั้งประเมินผลเพอให้ทราบผลผลิตตามเป้าหมายและรายงานผลการดำเนินงานต่อ
ื่
หน่วยงานต้นสังกัดและผู้เกี่ยวข้อง