Page 219 - 4-5

ู้
ู้
้
ู้
ั
ตัวชี้วด/จุดประสงค์การเรียนร กิจกรรมการเรียนร ทักษะที่ได สื่อ/แหล่งการเรียนร การวัดและการประเมินผล
• ถ้าส่วนโค้งที่รองรับคอร์ด 2 คอร์ดยาว
เท่ากัน แล้วคอร์ด 2 คอร์ดนั้นจะยาว

เท่ากัน

• มุมที่จุดศูนย์กลางที่มีขนาดเท่ากัน

จะรองรับด้วยคอร์ดที่ยาวเท่ากัน มุมท
ี่

จุดศูนย์กลางที่มีขนาดเท่ากันจะรองรับ

ด้วยส่วนโค้งที่ยาวเท่ากัน

ช่วโมงที่ 3
ั

11. ครูให้นักเรียนศึกษา Worked Example 2 ในหนังสือเรียน - ทักษะการสังเกต - หนังสือเรียนสัมฤทธิ์ - สังเกตคุณลักษณะ

้
์
สัมฤทธิ์มาตรฐาน คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2 หน้า 212 แลว - ทักษะการระบุ มาตรฐาน คณิตศาสตร์ อันพึงประสงค
เปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามในประเด็นที่สงสัย จากนั้น - ทักษะการเชื่อมโยง ม.3 เล่ม 2

ครูถามคำถามนักเรียน ดังนี้

• ระยะห่างระหว่างคอร์ด 2 คอร์ด ที่ขนานกัน และอยู่ใน

วงกลมเดียวกัน หาได้อย่างไร

(แนวตอบ หาได้โดย วัดความยาวของส่วนของเส้นตรง

ที่มีจุดปลายเป็นจุดกึ่งกลางของคอร์ด 2 คอร์ดนั้น)

• การหาระยะห่างระหว่างคอร์ด 2 คอร์ด ใน Worked

Example 2 ทำได้กี่กรณ
ี
(แนวตอบ 2 กรณี)

168