Page 261 - 4-5

ู้
ั
ู้
้
ู้
ตัวชี้วด/จุดประสงค์การเรียนร กิจกรรมการเรียนร ทักษะที่ได สื่อ/แหล่งการเรียนร การวัดและการประเมินผล
5) นำความรู้ของทฤษฎีบทของ • มุมที่จุดศูนย์กลางและมุมในส่วนโค้งของวงกลม (a)
วงกลมที่เกี่ยวกับมุมในครึ่ง
ที่รองรับด้วยส่วนโค้ง AB คือมุมใด
ว ง ก ล ม ไ ป ใ ช ้ แ ก ้ ป ั ญ ห า
(แนวตอบ AO ̂B และ AĈB ตามลำดับ)
คณิตศาสตร์ได้ (A) • มุมที่จุดศูนย์กลางและมุมในส่วนโค้งของวงกลม (b)

ที่รองรับด้วยส่วนโค้ง PQ คือมุมใด

(แนวตอบ PO ̂Q และ PR̂Q ตามลำดับ)

• มุมที่จุดศูนย์กลางและมุมในส่วนโค้งของวงกลม (c)

ที่รองรับด้วยส่วนโค้ง SVT คือมุมใด

(แนวตอบ SO ̂T และ SÛT ตามลำดับ)

ขั้นสอน

รู้และเข้าใจ (Knowing and Understanding)

1. ครูให้นักเรียนจับคู่ทำ Investigation ในหนังสือเรียน - ทักษะการสังเกต - หนังสือเรียนสัมฤทธิ์ - สังเกตพฤติกรรม

สัมฤทธิ์มาตรฐาน คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2 หน้า 228-229 - ทักษะการระบุ มาตรฐาน คณิตศาสตร์ การทำงานกลุ่ม

โดยใช้โปรแกรมเรขาคณิตพลวัต GSP แล้วร่วมกันอภิปราย - ทักษะการเชื่อมโยง ม.3 เล่ม 2

เกี่ยวกับคำตอบที่ได้ จากนั้นครูสุ่มนักเรียนออกมาเฉลย

คำตอบ โดยครูและนักเรียนที่เหลือในชั้นเรียนร่วมกัน

ตรวจสอบความถูกต้อง

2. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปจาก Investigation ดังนี้ - สังเกตคุณลักษณะ

์
อันพึงประสงค

198